摘要:为了探究声音产生的原因.小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处.大声讲话.感觉喉头振动了,小华把发声的音叉放在水中.可以激起水花. (1)通过对上面的种种实验现象的分析.你能得出的结论: ▲ (2)小华同学用手使劲敲桌子.发出很大的响声.但是他看到桌子几乎 没有振动.为了使看到的实验现象更明显.你的改进方法是: ▲ (3)小明.小华等同学在探究出上述问题之后.又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题.他们经过认真地思考.提出了两种猜想: ①声音要传播出去.需要物质做媒介,②声音要传播出去.不需要物质做 媒介,究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验: 如图.随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 ▲ .由此现象可以推理:猜想 ▲ 是正确的. (4)探究问题的过程通常有下列步骤: A.提出猜想假设, B.分析归纳, C.得出结论, D.实验研究,E.发现并提出问题.你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是: ▲
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15、为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
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发声的物体在振动
.小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
在桌面上撒一些纸屑
.(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:
声音是由物体振动发出的
声音是由物体振动发出的
.(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:
在桌子上放一些碎纸屑
在桌子上放一些碎纸屑
;(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要物质做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越
小
小
(选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想①
①
是正确的.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在
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振动
振动
.小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻地敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的振幅
振幅
(填振幅或频率)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:在桌子上放一些小纸屑
在桌子上放一些小纸屑
.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:
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声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的
.小明向家里打电话,妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的响度
响度
;女高音歌唱家低声伴唱是指女歌唱家音调
音调
高.(后两空选填“响度”、“音调”或“音色”).(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:
声音是由于振动产生的
声音是由于振动产生的
;(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:
在桌子上放一些小纸屑
在桌子上放一些小纸屑
;(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要物质做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越
小
小
.(选填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想①
①
是正确的.(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设; B、分析归纳; C、得出结论; D、实验研究; E、发现并提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是
EADBC
EADBC
(填字母序号)