摘要:请写出自己家乡所在的三级行政区的名称: .
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(1)①请说出保持电压不变的方法:
②请回答实验中为什么保持电压不变:
(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如下表:
| 次 数 | 1 | 2 | 3 |
| 电流I/A | 0.48 | 0.24 | 0.12 |
| 电压R/Ω | 5 | 10 | 20 |
导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表.经过思考,利用现有器材,设计如图2所示电路,小文也完成了实验探究任务.
请写出收集实验数据的步骤.
在“观察水的沸腾”实验中.

(1)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,你认为哪一种是水沸腾时的情景?
(2)实验中你还观察到哪些实验现象?请写出两点:①
(3)某同学的操作如图丙所示,其中错误之处是:①
(4)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图丁所示,为
(5)分析图戊所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
(6)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,请写出两种可行的办法:①
(7)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

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(1)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,你认为哪一种是水沸腾时的情景?
甲
甲
图.(2)实验中你还观察到哪些实验现象?请写出两点:①
沸腾前温度不断升高,沸腾后温度保持不变
沸腾前温度不断升高,沸腾后温度保持不变
;②沸腾前响声大,沸腾后响声小
沸腾前响声大,沸腾后响声小
.(3)某同学的操作如图丙所示,其中错误之处是:①
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底
;②读数时视线没有与温度计的液柱上表面相平
读数时视线没有与温度计的液柱上表面相平
.(4)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图丁所示,为
98
98
℃,根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异,如果测量方法正确,你认为造成差异的原因可能是:水面上的气压低于标准大气压
水面上的气压低于标准大气压
.(5)分析图戊所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
保持不变
保持不变
.(6)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,请写出两种可行的办法:①
减少水量
减少水量
;②提高水的初温
提高水的初温
.(7)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B
:越大
越大
.小芳猜想自己经历的现象原因是:加热后的锅盖放在光滑的灶台上,锅盖里面的气体质量不变,体积不变,过一段时间后,温度降低,使锅盖内的气体压强降低
降低
,锅盖外面的大气压把锅盖紧紧压住.如果你是小芳,请你设计实验的方案进行研究:是否很热的锅盖放在光滑的灶台上一段时间后,锅盖内的气压减小,锅内外的压强差把它紧紧压住?请写出你所需要的实验器材、实验步骤和分析论证.
小芳想进一步测量锅盖冷却2分钟后内部气体的气压值的大小,她找来气压计、弹簧测力计、刻度尺、细线.请你帮小芳用以上器材测量锅盖内的气体气压的值.
在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:

(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将表格内数据填上.
(2)对于图1实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:
(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是
(4)如(图2)a、b所示的两种情景,图
(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于
(6)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
(7)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将表格内数据填上.
(2)对于图1实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:
先B后A
先B后A
(先A后B/先B后A).(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是
98
98
℃;(4)如(图2)a、b所示的两种情景,图
a
a
(a/b)是沸腾时的情景;(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于
水蒸气
水蒸气
(热水/水蒸气)遇到冷的空气液化
液化
(液化/汽化)形成的.(6)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B
.(7)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:
适当减少水的质量
适当减少水的质量
;方法2:提高水的初温
提高水的初温
.1.如图所示,小明在做“观察水的沸腾的实验”中,实验记录表格如下:
(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中.从实验可得出,沸腾是在液体
(2)从记录的数据看出:①在第
(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图19(a)、(b)所示,其中图
(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因
2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上
(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将
(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的

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| 时间(分) | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 温度(℃) | … | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 |
内部
内部
和表面
表面
同时发生的剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中要吸热,但温度保持不变
保持不变
.(2)从记录的数据看出:①在第
18
18
分钟记录的数据是明显错误的;②水的沸点是98
98
℃.(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图19(a)、(b)所示,其中图
a
a
是水沸腾时的情况.(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因
水的质量太大
水的质量太大
.你解决的办法是换用小烧杯,减少水的质量
换用小烧杯,减少水的质量
.2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
平板玻璃
平板玻璃
来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
两个反射面
两个反射面
造成的;(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能”或“不能”),说明平面镜成的像是虚
虚
像;(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的
A
A
(填序号).