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摘要:为了探究声音的响度与振幅的关系.小明设计了如图2所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是 图2
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为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
A、
B、
C、
D、
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为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
A.
把罩内空气抽取一些后,铃声变小
B.
吹细管时边吹边将它剪短,音调变高
C.
发声的音叉叉股接触水面,水面有水花
D.
用大小不同的力敲打鼓面,使鼓发声
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为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
A.
用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
B.
把罩内空气抽出一些后,闹钟的铃声明显变小
C.
用法声音叉接触水面时,睡眠水花四溅
D.
用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音变高
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为了探究声音的响度与振幅的关系,小枫设计了如图所示的几个实验,你认为能够完成这个探究目的是( )
A、
发声的音叉溅起水花
B、
用大小不同的力敲响音叉,观察兵乓球被弹开的距离
C、
改变钢尺伸出桌边的长度,仔细听声音的变化
D、
抽取玻璃罩内的空气,仔细听罩内铃声的变化
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为了探究声音的响度与振幅的关系,小明将一根钢尺伸到桌子的外侧,用手按住钢尺在桌子边缘的一点,分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端,发现尺被压得越弯,上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响,据此他提出了“振幅越大,响度越大”的结论,你认为他收集证据时的错误之处是
;接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度,发现钢尺伸出桌子越长,在1S内振动的次数越少,发出的声音越低沉.由此可知:
.
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