摘要：将两个电阻R1=12Ω.R2=6Ω并联在电压为6V电路中.干路中的电流为 A.两个电阻两端电压之比是 .
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某班级同学做“探究并联电路规律”的实验，所用器材包括电源（6伏）、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线，他们首先按照如图所示的电路图正确；连接电路．通过探究得到并联电路各电阻两端电压等于电源电压，在继续探究过程中，多次改变R1和R2的阻值，并将电流表分别接到A、B、C处，测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2、以及并联电路干路电流I，实验数据如下表所示：| 实验序号 | R1（Ω） | R2（Ω） | I1（A） | I2（A） | I（A） |
| 1 | 20 | 60 | 0.3 | 0.1 | 0.4 |
| 2 | 20 | 30 | 0.3 | 0.2 | 0.5 |
| 3 | 20 | 20 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 4 | 30 | 15 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 5 | 60 | 12 | 0.1 | 0.5 | 0.6 |
（2）分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据以及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，当一条支路电阻一定时，干路电流
（3）分析比较实验序号4和5的数据以及相关条件，可知：序号5中的两个并联电阻
（4）进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系，可以得到的结论是：
某物理小组的同学按如下电路图进行实验，已知电源电压保持不变，R1为定值电阻，滑动电阻器R2标有“45Ω，1A”字样，实验时甲同学把滑片移动到三个不同的位置，测的实验数据如表一：乙同学通过继续移动滑片，使R1的功率达到最小：丙同学利用这一电路进行实验时出现故障，为了探究原因她小心的将滑片移动，并将实验数据记录在表格二中．
（以上实验中各表均正常）
表一：
| 实验次数 | 电流表A1/A | 电流表A2/A | 电压表V1/V | 电压表V2/V | 电压表V/V |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 6 | 6 | 12 |
| 2 | 0.5 | 0.5 | 7.5 | 4.5 | 12 |
| 3 | 0.6 | 0.6 | 9 | 3 | 12 |
| 实验次数 | 电流表A1/A | 电流表A2/A | 电压表V1/V | 电压表V2/V | 电压表V/V |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 0 | 12 | 12 |
| 2 | 0.48 | 0.48 | 0 | 12 | 12 |
| 3 | 0.6 | 0.6 | 0 | 12 | 12 |
（1）对表一中两只电流表的数据进行分析，可归纳的结论为：
在串联电路中各处电流都相等
在串联电路中各处电流都相等
（2）对表一中三只电压表的数据进行分析，可归纳的结论为：
在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和
在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和
（3）对表一中电压表 V1和电流表A2的数据进行分析，可归纳的结论为：
当电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比
当电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比
（4）乙同学通过移动滑片，使R1的功率最小．则R1的最小功率为
0.6
0.6
W．（5）通过对表二的实验数据分析，丙同学实验时的电路故障为：
R1短路
R1短路
．
维修电器需要一个4Ω的电阻，而维修工手边共有四只电阻，它们的代号和阻值分别是R1=1Ω、R2=3Ω、R3=6Ω、R4=12Ω．
（1）请你设计一种方案，只选用其中的两只电阻，通过电阻串联或并联的方式，得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻．（要求在右侧的虚线框中画出电阻的连接图并标示出电阻的代号，无须做任何说明）
（2）若将得到的阻值为4Ω的“等效”电阻接到电压为6V的电源两端，请求出你选用的两只电阻中阻值较小的那只电阻消耗的电功率． 查看习题详情和答案>>
（1）请你设计一种方案，只选用其中的两只电阻，通过电阻串联或并联的方式，得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻．（要求在右侧的虚线框中画出电阻的连接图并标示出电阻的代号，无须做任何说明）
（2）若将得到的阻值为4Ω的“等效”电阻接到电压为6V的电源两端，请求出你选用的两只电阻中阻值较小的那只电阻消耗的电功率． 查看习题详情和答案>>