摘要：小明.小红和小强一起在实验室做了如下几个实验: 小明把手放在喉头处.大声讲话.感觉喉头振动了,小红把发声的音叉放在水中激起水花,小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔.敲响钟后.笔尖在纸下迅速拖过.纸上便画出一条来回弯曲的细线. (1)他们共同探究的问题是: (2)分析上面的实验现象.能得出共同的结论是: (3)如果由你来设计实验证这个问题的实验.你将怎样设计?写出你的设计
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小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．
（1）他们共同探究的问题是：
答：
（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是：
答：
（3）如果由你来设计一个类似验证问题的实验，你将怎样设计？写出你的设计．
答：
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小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．
（1）他们共同探究的问题是：
答：
声音是如何产生的？
声音是如何产生的？
．（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是：
答：
物体的振动产生声音
物体的振动产生声音
．（3）如果由你来设计一个类似验证问题的实验，你将怎样设计？写出你的设计．
答：
弹吉他发声时，会发现琴弦在振动
弹吉他发声时，会发现琴弦在振动
．小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．
（1）他们共同探究的问题是：
（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是
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小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．
（1）他们共同探究的问题是：
声音是如何产生的？
声音是如何产生的？
；（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是
物体的振动产生声音
物体的振动产生声音
．