摘要： 按图6所示电路图对额定电压为3.8 V的小灯泡进行实验时.测得5组实验数据.并记录在表中.同时记录了小灯泡亮度变化情况. 请你仔细分析实验数据和实验现象.回答以下问题: (1)小灯泡的额定功率是多少W? (2)小灯泡亮度变化有什么规律? 次数 1 2 3 4 5 U/V 3.0 3.5 3.8 4.0 4.5 I/A 0.28 0.30 0.31 0.32 0.34 亮度 增加 (3)除了表格中列出的数据和现象外.你还能发现什么问题?
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按图6所示电路图对额定电压为3.8 V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。
请
你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：（1）小灯泡的额定功率是多少瓦？
（2）小灯泡亮度变化有什么规律？
（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现什么问题？
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 3.0 | 3.5 | 3.8 | 4.0 | 4.5 |
I/A | 0.28 | 0.30 | 0.31 | 0.32 | 0.34 |
亮度 |
| ||||
增加
| |||||||||||||||||||||||
在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中，如图所示的实验器材
（1）请按图甲的电路图，将图乙的实物用笔划线代替导线连接．
（2）闭合开关前，滑片应位于
（3）当小明闭合开关后，电流表和电压表指针均有偏转，但看不见灯L发光，立即判断出灯L的灯丝断了，你认为他的判断
（4）若发现电压表的示数只有2V，为使电压表的示数增大，应将滑动变阻器的滑片向
（5）调节滑片P的位置，当电压表示数为
（6）该实验电路除了可以测额定功率外，还可以进行的实验有
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（1）请按图甲的电路图，将图乙的实物用笔划线代替导线连接．
（2）闭合开关前，滑片应位于
b
b
端．（填“a””或““b”）（3）当小明闭合开关后，电流表和电压表指针均有偏转，但看不见灯L发光，立即判断出灯L的灯丝断了，你认为他的判断
不对
不对
（对/不对），并请你简要说明理由：因为这是串联电路，电流表有读数表示没有断路
因为这是串联电路，电流表有读数表示没有断路
（4）若发现电压表的示数只有2V，为使电压表的示数增大，应将滑动变阻器的滑片向
a
a
（选填“a”或“b”）端移动（5）调节滑片P的位置，当电压表示数为
2.5
2.5
V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，灯泡的额定功率为0.75
0.75
W（6）该实验电路除了可以测额定功率外，还可以进行的实验有
测量灯泡的电阻
测量灯泡的电阻
．（写出一种即可）
如图甲所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样．（1）如图所示是连接的不完整实验电路，请你将图中未连接部分连接好．要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉．
（2）小刚合理地连接好电路，并接正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
①可能灯丝断了． ②可能是小灯泡短路． ③可能是变阻器断路． ④可能是电流表短路
| 猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
① ① |
0 | 6 |
③ ③ |
0 | 0 |
（3）排除故障后，实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计方案．方法是：只需将
电压表与滑动变阻器并联
电压表与滑动变阻器并联
．（4）小刚按新设计的方案连接好电路后继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为
3.8
3.8
V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是1.52
1.52
W．