摘要:9.武汉小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声? 她剪去蜜蜂的双翅.蜜蜂依旧发出“嗡嗡 的声音.结果表明:蜜蜂并不是靠 发声的.她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点.蜜蜂就不发声了.聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点.不管聂利的发现是否正确.我们应该学习她的 .
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32、我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
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翅膀振动
发声的.她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的
实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等等
.我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.结果表明:蜜蜂是靠
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翅膀下小黑点的振动
翅膀下小黑点的振动
发声的.
我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?” 她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠 发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的 。
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