摘要： 某同学用图2-3所示装置测定空气中氧气的含量.试验后发现所测定氧气的体积低于1/5.针对这一事实.你认为下列做法或想法不正确的是( ) 图2-3 A.查看实验装置是否漏气 B.将红磷改为蜡烛再重做实验 C.实验中红磷的量可能不足.没有将瓶内的氧气消耗完全 D.反应后未冷却至室温就打开止水夹.以使瓶内的水的体积减少 思路解析:红磷改为蜡烛后.蜡烛燃烧产生气态的二氧化碳.会占据着原来氧气的体积.所以水会进入集气瓶偏少. 答案:B
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某兴趣小组用图2-19所示的装置做有关二氧化碳气体的实验。某同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管。
图2-19
（1）描述产生的现象：_____________。
（2）写出反应的符号表达式：______________。
查看习题详情和答案>>某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图 2-3所示的装置，根据装置回答下列问题：
(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是 。
(2)通过这个实验可以得出的结论是 。
(3)反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是 。
(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验： 。
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(2)通过这个实验可以得出的结论是 。
(3)反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是 。
(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验： 。
实验室中可以用如图1装置来制取氧气．
（1）写出图1该反应的化学方程式
（2）该装置还可以用于制取的气体有
（3）某同学用图2中的A、D、G、H仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是
（4）带火星的木条在盛过氧化氢的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃．请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有
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（1）写出图1该反应的化学方程式
2H2O2
2H2O+02↑
| ||
2H2O2
2H2O+02↑
．
| ||
（2）该装置还可以用于制取的气体有
H2
H2
．（3）某同学用图2中的A、D、G、H仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是
高锰酸钾或氯酸钾
高锰酸钾或氯酸钾
；用这套装置制取氧气的主要操作有：①装药品 ②检查装置的气密性 ③固定装置 ④加热 ⑤收集气体 ⑥撤酒精灯 ⑦从水槽撤出导气管．正确的操作顺序是（填序号）②①③④⑤⑦⑥
②①③④⑤⑦⑥
．（4）带火星的木条在盛过氧化氢的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃．请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有
温度、催化剂
温度、催化剂
等．你认为带火星的木条能否复燃与氧气的体积分数（或浓度）
氧气的体积分数（或浓度）
有关．实验室中可以用如图1装置来制取氧气．
（1）写出图1该反应的化学方程式______．
（2）该装置还可以用于制取的气体有______．
（3）某同学用图2中的A、D、G、H仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是______；用这套装置制取氧气的主要操作有：①装药品 ②检查装置的气密性 ③固定装置 ④加热 ⑤收集气体 ⑥撤酒精灯 ⑦从水槽撤出导气管．正确的操作顺序是（填序号）______．
（4）带火星的木条在盛过氧化氢的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃．请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有______等．你认为带火星的木条能否复燃与______有关．
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实验室中可以用如图1装置来制取氧气．
（1）写出图1该反应的化学方程式______．
（2）该装置还可以用于制取的气体有______．
（3）某同学用图2中的A、D、G、H仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是______；用这套装置制取氧气的主要操作有：①装药品 ②检查装置的气密性 ③固定装置 ④加热 ⑤收集气体 ⑥撤酒精灯 ⑦从水槽撤出导气管．正确的操作顺序是（填序号）______．
（4）带火星的木条在盛过氧化氢的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃．请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有______等．你认为带火星的木条能否复燃与______有关．
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（1）写出图1该反应的化学方程式______．
（2）该装置还可以用于制取的气体有______．
（3）某同学用图2中的A、D、G、H仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是______；用这套装置制取氧气的主要操作有：①装药品 ②检查装置的气密性 ③固定装置 ④加热 ⑤收集气体 ⑥撤酒精灯 ⑦从水槽撤出导气管．正确的操作顺序是（填序号）______．
（4）带火星的木条在盛过氧化氢的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃．请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有______等．你认为带火星的木条能否复燃与______有关．