摘要：11．下列物质:A.氯酸钾 B.氧化镁 C.硫酸 D.石灰水 E.水银 F.加热高锰酸钾完全反应后的剩余物 G.硫粉H.泉水.其中属于混合物的有 属于纯净物的有 属于金属单质的有 属于非金属单质的有 属于氧化物的有
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15、维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．
根据以上试剂，请你帮助他们设计出一种实验方案，并写出实验现象：（设计出两种方案奖励4分）
（3）结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（
A、金属镁 B、氯化钾 C、氢氧化钠 D、硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
请回答下列问题：
①在上述两种西红柿中，你认为维生素C含量高的是
②你从中得到的启示是
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（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．
根据以上试剂，请你帮助他们设计出一种实验方案，并写出实验现象：（设计出两种方案奖励4分）
| 实验内容 | 实验现象 |
| 方案1： 将维生素C片溶于蒸馏水中，配成溶液，取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，振荡 |
紫色石蕊试液变红 |
| 方案2： 将维生素C片溶于蒸馏水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH试纸上 |
显示pH＜7的红色 |
AC
）A、金属镁 B、氯化钾 C、氢氧化钠 D、硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
| 汁液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
| 滴数 | 12 | 20 |
①在上述两种西红柿中，你认为维生素C含量高的是
新鲜的西红柿
．②你从中得到的启示是
西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C，随着放置时间的增长含量会减少．因此，我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果．
．（2012?天津）某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空．
（1）写出图中仪器a的名称：
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择发生装置为
（4）若锌和镁混合物的质量为4.8g与100g稀硫酸恰好完全反应，则该稀硫酸的溶质质量分数可能是
A.5% B.10% C.15% D.20%
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（1）写出图中仪器a的名称：
试管
试管
．（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，应选择制取并收集的装置为B、D
B、D
（填字母）．（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择发生装置为
A
A
（填字母）；若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管②
②
（填①或②）处通入F装置．（4）若锌和镁混合物的质量为4.8g与100g稀硫酸恰好完全反应，则该稀硫酸的溶质质量分数可能是
B、C
B、C
（填字母）．A.5% B.10% C.15% D.20%
维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：
猜想：维生素C可能具有酸性
(1)实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸。（实验仪器自 诜）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
猜想：维生素C可能具有酸性
(1)实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸。（实验仪器自 诜）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
(2)结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是_____。
A．金属镁 B．氯化钾 C．氢氧化钠 D．硫酸铜
(3)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生紊C的含量产生影响，他设计了如下实验方案：
Ⅰ：把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ：取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
A．金属镁 B．氯化钾 C．氢氧化钠 D．硫酸铜
(3)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生紊C的含量产生影响，他设计了如下实验方案：
Ⅰ：把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ：取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是____。
②你从中得到的启示是__________________。
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①你认为西红柿中维生素C含量高的是____。
②你从中得到的启示是__________________。
维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：
(1)猜想：维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液pH试纸。(实验仪器自选)
根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
| 实验内容 | 实验现象 |
| 方案I： | |
| 方案Ⅱ： |
(3)结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是 ( )
A．金属镁 B．氯化钾 C．氢氧化钠 D．硫酸铜
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响?他设计了如下实验方案：
I 把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个杯中；
Ⅱ 取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
| 汁液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
| 滴数 | 12 | 20 |
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是_________________________________
②你从中得到的启示是______________________________________________
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