摘要:1 空气的成分 知识梳理
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(1)右图为梳打饼干“营养说明书”的一部分,请回答:
①有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入
A
A
(填标号)不足而引起的.A.维生素 B.油脂 C.蛋白质 D.无机盐
②每100g“梳打饼干”饼干含量最多的营养物质是
碳水化合物
碳水化合物
;碳水化合物
碳水化合物
是人体所需能量的主要来源.正常情况下,成人每日摄入的脂肪不超过60g,则每日成人食用该梳打饼最多不应超过300
300
g.(2)福州市对五四北居民区进行天然气入户改造,天然气主要成分是
甲烷
甲烷
_(填名称),写出其完全燃烧的化学方程式CH4+2O2
2H2O+CO2
| ||
CH4+2O2
2H2O+CO2
.居民可以选择在厨房安装天然气泄漏的报警器(如图所示),你认为这样的安装
| ||
合理
合理
(填“合理”或“不合理”),理由是甲烷的密度比空气小
甲烷的密度比空气小
.如果发生天然气泄漏,下列应急措施可行的是CE
CE
(填标号).A.立即打开电动抽风机抽风,把泄漏出的天然气尽快排出室外
B.马上在厨房内打电话报警 C.立即关闭煤气阀门
D.将泄漏的气体点燃 E.轻轻打开门窗通风
(3)①下列生活用品,主要用有机合成材料制成的是
BC
BC
(填标号).②右图是某短大衣标签的部分内容,下列有关认识错误的是
C
C
.A.短大衣是由两种材料制成的
B.羊毛属于天然有机高分子材料
C.涤纶属于天然纤维
D.可以通过灼烧来区别涤纶和羊毛.
(2008?宣武区二模)某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后,又查阅相关资料,对二氧化碳知识进行梳理.
(1)如图所示的是有关二氧化碳性质的实验.

(2)由于人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏,大气中CO2的含量上升,造成温室效应,有人建议多植树造林以减少CO2的含量,其原理是:6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2,则C6H12O6中碳元素的质量分数是
化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究,把过多的CO2转化为有益于人类的物质.如将CO2与H2混合,在一定条件下按分子个数比为1:4的比例发生反应,生成某种重要的化工原料和水.该化工原料是
(3)将二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若继续通入二氧化碳,白色沉淀将完全溶解.其反应的化学方程式为
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2,当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时,沉淀质量的变化符合下列图中的

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(1)如图所示的是有关二氧化碳性质的实验.
| 现象 | 结论(结合文字和化学方程式) | |
| A | 冒气泡,蜡烛从下至上熄灭 冒气泡,蜡烛从下至上熄灭 |
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O CO2比空气密度大,不支持燃烧,也不燃烧 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O CO2比空气密度大,不支持燃烧,也不燃烧 |
| B | 溶液变浑浊,瓶子变瘪 溶液变浑浊,瓶子变瘪 |
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O CO2减少,瓶内压强小于外界大气压 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O CO2减少,瓶内压强小于外界大气压 |
| C | 溶液变红,冒气泡 溶液变红,冒气泡 |
CO2+H2O═H2CO3 H2CO3是酸,可使指示剂变色 CO2+H2O═H2CO3 H2CO3是酸,可使指示剂变色 |
| 光 |
| 叶绿素 |
40%
40%
.化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究,把过多的CO2转化为有益于人类的物质.如将CO2与H2混合,在一定条件下按分子个数比为1:4的比例发生反应,生成某种重要的化工原料和水.该化工原料是
CH4
CH4
.写出该化工原料的用途(用化学方程式表示)CH4+2O2
CO2+2H2O
| ||
CH4+2O2
CO2+2H2O
.
| ||
(3)将二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若继续通入二氧化碳,白色沉淀将完全溶解.其反应的化学方程式为
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2,当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时,沉淀质量的变化符合下列图中的
B
B
.人类生活离不开金属.铁是生活中常用的金属.右图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
知识梳理:发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
发现问题:发热剂成分中氯化钠的作用是什么?
提出猜想:可能没有作用;可能减慢铁生锈速率;你的猜想是
设计实验:由于此实验涉及到的是缓慢氧化,直接把药品拿来实验无法观察现象的快慢,现用一套探究空气成分实验的装置来设计实验,请完成表格中相关填空.(滤纸包中含有铁粉、活性炭、少量水等)
实验结论:(1)实验①和②说明NaCl可以
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是
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知识梳理:发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
氧气
氧气
、水
水
等物质共同作用才会生锈.发现问题:发热剂成分中氯化钠的作用是什么?
提出猜想:可能没有作用;可能减慢铁生锈速率;你的猜想是
加快生锈速率
加快生锈速率
.设计实验:由于此实验涉及到的是缓慢氧化,直接把药品拿来实验无法观察现象的快慢,现用一套探究空气成分实验的装置来设计实验,请完成表格中相关填空.(滤纸包中含有铁粉、活性炭、少量水等)
| 序号 | 样品 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
| 1 | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
| 2 | 1 g铁粉、0.2 g碳和10滴水和少量氯化钠 1 g铁粉、0.2 g碳和10滴水和少量氯化钠 |
100 | 70 | 约70 |
加快
加快
(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是
放热
放热
(填“放热”或“吸热”) 过程.人类生活离不开金属.铁是生活中常用的金属.右图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
知识梳理:发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与______、______等物质共同作用才会生锈.
发现问题:发热剂成分中氯化钠的作用是什么?
提出猜想:可能没有作用;可能减慢铁生锈速率;你的猜想是______.
设计实验:由于此实验涉及到的是缓慢氧化,直接把药品拿来实验无法观察现象的快慢,现用一套探究空气成分实验的装置来设计实验,请完成表格中相关填空.(滤纸包中含有铁粉、活性炭、少量水等)
| 序号 | 样品 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
| 1 | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
| 2 | ______ | 100 | 70 | 约70 |
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是______(填“放热”或“吸热”) 过程.
人类生活离不开金属.铁是生活中常用的金属.右图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
知识梳理:发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与______、______等物质共同作用才会生锈.
发现问题:发热剂成分中氯化钠的作用是什么?
提出猜想:可能没有作用;可能减慢铁生锈速率;你的猜想是______.
设计实验:由于此实验涉及到的是缓慢氧化,直接把药品拿来实验无法观察现象的快慢,现用一套探究空气成分实验的装置来设计实验,请完成表格中相关填空.(滤纸包中含有铁粉、活性炭、少量水等)
实验结论:(1)实验①和②说明NaCl可以______ (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是______(填“放热”或“吸热”) 过程.
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知识梳理:发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与______、______等物质共同作用才会生锈.
发现问题:发热剂成分中氯化钠的作用是什么?
提出猜想:可能没有作用;可能减慢铁生锈速率;你的猜想是______.
设计实验:由于此实验涉及到的是缓慢氧化,直接把药品拿来实验无法观察现象的快慢,现用一套探究空气成分实验的装置来设计实验,请完成表格中相关填空.(滤纸包中含有铁粉、活性炭、少量水等)
| 序号 | 样品 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
| 1 | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
| 2 | ______ | 100 | 70 | 约70 |
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是______(填“放热”或“吸热”) 过程.
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