摘要：如图是水电解实验示意图 ⑴该实验使用的电源应是 ,A连接电源的 极. ⑵做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是 . ⑶观察到的现象是 ⑷ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体? ⑸由这个实验可以得出: ①水电解实验.这个变化是什么变化.为什么? ②通过该实验可以得出的结论是 , . ⑹试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是 .
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25、如图是水电解实验示意图（1）该实验使用的电源应是
直流电
（填交流电或直流电）；A连接电源的负极
极．（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是
增强导电性
，（3）观察到的现象是
两只试管中有气体产生；两只试管内得到的气体体积约为2：1
（4）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？
将带火星的木条伸入气体中
（5）由这个实验可以得出：
①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？
化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气
②通过该实验可以得出的结论是
水是有氢氧两种元素组成的、
，化学变化中分子可以再分、化学变化的实质是原子的重新组合等
．（任写两条）（6）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的可能原因是
氧气比氢气更易溶于水
．
如图是实验室电解水的简易装置示意图．
（1）接通直流电源后，B电极为电源的________极；
（2）该反应的符号表达式为________；
（3）正极产生的气体能使燃烧着的木条________；检验C试管里的气体发生反应的符号表达式为________．
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如图是实验室电解水的简易装置示意图．
（1）接通直流电源后，B电极为电源的______极；
（2）该反应的符号表达式为______；
（3）正极产生的气体能使燃烧着的木条______；检验C试管里的气体发生反应的符号表达式为______．
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（1）接通直流电源后，B电极为电源的______极；
（2）该反应的符号表达式为______；
（3）正极产生的气体能使燃烧着的木条______；检验C试管里的气体发生反应的符号表达式为______．
如图1是使用废弃物品制作的电解水的实验装置示意图，图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图示回答下列问题：
（1）写出电解水的化学表达式： ；其中正极产生的气体能够使带火星的木条 ．
（2）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 ．
（3）图1实验装置的优点是： ．
（4）与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是： ．
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（1）写出电解水的化学表达式：
（2）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是
（3）图1实验装置的优点是：
（4）与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：
12、如图是酸和碱发生中和反应的示意图
实验操作如下：
步骤1：在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，再滴人几滴酚酞试液，如图中①．
（1）此时烧杯中溶液是
（2）加入酚酞试液的目的是
步骤2：再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止，如图中②③．
（3）这一过程中氢氧化钠溶液的pH如何变化？
（4）用玻璃棒不断搅拌溶液的目的是
（5）在烧杯中，发生反应的化学方程式是
步骤3：取几滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，用电吹风使液体蒸发．
（6）假如最后在玻璃片上得到的是纯净物，你如何证明该物质是氯化钠而不是氢氧化钠？
请简述实验步骤和现象：
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实验操作如下：
步骤1：在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，再滴人几滴酚酞试液，如图中①．
（1）此时烧杯中溶液是
红
色．（2）加入酚酞试液的目的是
显示溶液中酸和碱是否发生反应
．步骤2：再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止，如图中②③．
（3）这一过程中氢氧化钠溶液的pH如何变化？
pH由大变小
．（4）用玻璃棒不断搅拌溶液的目的是
使酸和碱充分发生化学反应
．（5）在烧杯中，发生反应的化学方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．步骤3：取几滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，用电吹风使液体蒸发．
（6）假如最后在玻璃片上得到的是纯净物，你如何证明该物质是氯化钠而不是氢氧化钠？
请简述实验步骤和现象：
取玻璃片上适量固体于试管中，加水溶解，向其中滴入无色酚酞试液，溶液仍为无色
．