摘要：明明同学做了一个趣味实验.他把气球中的镁屑加入到盛有稀 盐酸的锥形瓶中.反应的方程式为:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.反应过程 放出大量的热.整个实验过程如图所示. 请回答下列问题: (1)A→B反应过程中观察到的现象是 , (2)用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是 . (3)此装置能否用于验证质量守恒定律? .原因 .
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明明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，反应的方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，反应过程放出大量的热．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：
（1）A→B反应过程中观察到的现象是________；
（2）用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是________．
（3）此装置能否用于验证质量守恒定律？________，原因________．
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明明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，反应的方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，反应过程放出大量的热．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：
（1）A→B反应过程中观察到的现象是______；
（2）用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是______．
（3）此装置能否用于验证质量守恒定律？______，原因______．
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（1）A→B反应过程中观察到的现象是______；
（2）用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是______．
（3）此装置能否用于验证质量守恒定律？______，原因______．
明明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，反应的方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，反应过程放出大量的热．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：
（1）A→B反应过程中观察到的现象是 ；
（2）用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是 ．
（3）此装置能否用于验证质量守恒定律？ ，原因 ．
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（1）A→B反应过程中观察到的现象是 ；
（2）用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因 是 ．
（3）此装置能否用于验证质量守恒定律？ ，原因 ．
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24、明明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，反应的方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，反应过程放出大量的热．整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好），请回答下列问题：