30、小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

请根据实验回答下列问题：
（1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式．
（2）在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是；检查该装置的气密性时，应该先，然后将导管的一端放入到水中，再用手紧贴锥形瓶的外壁，如果，说明装置的气密性良好．
（3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：（填“是”或“否’'）．
（4）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数
+瓶中空气占容积的体积分数×%．
（5）带火星的木条复燃时，收集的氧气占容积的体积分数最低为%．
（6）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在℃．

实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；②；③．
（2）A装置图中有两处明显的错误，请找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①；
②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）在实验室中若选用C装置制取氧气，实验时发现此装置制取氧气的反应较为剧烈，为减缓反应速率，可以采取的措施是．请写出用该装置制取氧气的反应文字表达式．对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
问题①：催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢溶液，采用不同质量的二氧化锰粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8
二氧化锰粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用时间（t）	17	8	7	5	4	3	2	2

请你分析表中数据并回答：二氧化锰的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？．
问题②：还有哪些因素可能影响该反应的速率？请写出你的一个猜想．
（4）在实验室中若选用A装置制取氧气，请写出制取氧气的反应文字表达式．若用装置E收集氧气，验满氧气的方法是．若用装置F收集氧气，实验结束后发现收集到的氧气不纯，原因是，实验结束后拆装置，要先，后，这样做的理由是．
（5）装置B、C都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点，请写出实验室制取二氧化碳的反应文字表达式．
（6）硫化氢是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体．实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是，若收集装置选用G，则硫化氢气体应从（填“a”或“b”）导管进入集气瓶中．

如图是实验室常用的制取气体的装置，请根据所学知识回答下列问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①；②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是（填序号）．用C装置收集氧气后，验满的方法是．制取氧气的实验操作步骤主要有：①加热；②向试管中装药品，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将试管固定在铁架台上；③检查装置气密性；④用排水法收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出；⑦连接仪器．正确的实验操作顺序是（填序号）．其中检查装置气密性的方法是．
（3）欲使用F装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（4）用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是，写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式．

小明为了研究竹子里面气体的成分，先将竹子锯成几节，然后做了下列实验：
（1）它先将一节竹子浸在水里，钻个小孔，把装满水的集气瓶倒放在水中，让瓶口对准小孔，一串串气泡进入瓶内，它收集到了甲、乙两瓶气体．这种集气方法叫；
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶（如图A）．用放大镜聚集阳光，使红磷燃烧，瓶内充满白烟．再将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．另往乙瓶中倒入澄清石灰水，发现马上变浑浊．这两个实验能说明竹子里的气体中含有；
（3）那么竹子里的气体含量与空气（空气中的气体含量如图B）有什么区别吗？于是，它又用空气重复了上述实验．得出的结论是：．