摘要：在初中的学习中我们掌握了氧气.二氧化碳等气体的制取和收集方法.某校化学兴趣小组的同学.按规范的操作要求.运用合理的装置在实验室制取了这些气体.下图是他们实验中用过的仪器.请回答下列问题: (1)指出下列仪器的名称:⑥ . (2)将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是 . (3)小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩.他制取的气体是 . (4)小兰同学成功地制取并收集了一瓶二氧化碳.则她一定不会使用图中仪器中的 , 已知她使用了仪器②⑥.那么她还需要使用上述仪器中的 . (5)肖光同学设计了如下图的实验.实验过程中.A装置内的实验现象是 .由此得出的结论是 .若将导管伸至烧杯底部.能否得到完全相同的结论?

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在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等的实验制取和收集方法，某化学兴趣小组的同学按规范的操作，合理的装置制取了这两种气体，如图是他们实验中用过的仪器，请回答下列问题：

（1）指出仪器名称③

（2）小华在制取气体时，使用的仪器是①③④⑤⑧⑩，则他制取的气体是

．
（3）小梅顺利的制取并收集了一瓶二氧化碳气体，则他一定不会使用图中的

（填序号）；收集二氧化碳时，她验满的方法是

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在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：③

．
（2）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是

；
（3）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的

（填序号）．
（4）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计了下表所示的探究实验，请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是．反应的化学方程式为：．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条		二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（5）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：

；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：

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在初中化学的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组同学按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：③

．
（2）该小组同学想制取干燥的氧气，他们在制取时使用的仪器是

（填序号，下同），反应的化学方程式为：

．
（3）该小组同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，他们已使用了②、④，那么他们还需使用的仪器是

，写出反应的化学方程式

，检验二氧化碳已收集满的方法是：

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在初中化学的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组同学按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：③，⑤．
（2）该小组同学想制取干燥的氧气，他们在制取时使用的仪器是（填序号，下同），反应的化学方程式为：．
（3）该小组同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，他们已使用了②、④，那么他们还需使用的仪器是，写出反应的化学方程式，检验二氧化碳已收集满的方法是：__．

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