（2006?杨浦区二模）
（1）有几位同学一起探究：氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时，产生氧气的速度最快．
写出以上编号④的仪器名称，实验时用秒表记录时间，记时从加热到收集满一瓶氧气为准，实验所采用的装置是将和（ E ）组合起来．
配比是指二氧化锰与氯酸钾的质量比（克/克）．

实验序号	二氧化锰与氯酸钾的质量比	用时（秒）
1	6：6	42
2	2.5：5	25
3	2：5	34
4	3：10	65
5	2：10	41
二氧化锰和氯酸钾不同配比时，制取氧气的速度比较

请写出制取氧气的化学方程式：．
（2）从实验序号2和3数据可以看出，实验序号（填2或3）反应速度最快，将实验1与实验5进行比较不够科学，其原因是．

（2010?海沧区质检）某校初三化学兴趣小组在教师指导下“粗略测定竹节内二氧化碳体积分数”．方案如下：
[资料信息]某种气体的体积分数=（某种气体的体积/混合气体的总体积）×100%
[材料准备]新鲜完整竹节（若干）、实验室常用化学仪器、药品
[实验步骤]如图：
ⅰ．取一竹节，竖直浸没于水中，在竹节上端钻一小孔，用注射器从小孔向竹节内慢慢注入1-2mL浓氢氧化钠溶液；
ⅱ．用拇指（戴橡胶手套）堵住上端小孔，取出竹节，用力振荡；
ⅲ．再将竹节浸没于水中，松开拇指数秒钟；
ⅳ．取出竹节，再在另一端钻一小孔，收集竹节内液体，测出其体积为L₃；
ⅴ．将竹节重新浸没于水中，至水充满竹节后取出，测出竹节内水的体积为L₄；
ⅵ．另取竹节重复操作，记录数据（如下表）

组 别	①	②	③	④	⑤
竹节中CO2的体积/mL	2.6	5.9	4.2	5.6	6.2
竹节中气体总体积/mL	82	137	135	195	195
竹节中CO2的体积含量/%	3.71	4.31		2.87	3.10

（1）步骤ⅰ中，发生反应的化学反应方程式为；
（2）步骤ⅳ中，“再在另一端钻一小孔”的目的是；
（3）步骤ⅳ、ⅴ中，测出L₃、L₄需用到的化学仪器是；L₃、L₄的关系是L₃L₄（填“＞”“=”或“＜”）；
（4）上表空格中的数据是；
[实验结论]（5）竹节中CO₂的平均体积分数（填“大于”或“小于”）空气中CO₂的体积分数．
[实验拓展]（6）小聪认为，如果只比较竹节内CO₂与空气中CO₂体积分数的大小，进行简单的实验就能达到目的．小聪的实验方案可能是（写出实验操作、现象、结论）．
（7）兴趣小组在教师指导下还粗略测定出竹节内O₂的体积分数在10%-12.5% 范围内．据此，兴趣小组推测“竹节中CO₂和O₂的体积分数不同于空气”的原因可能与植物的光合作用有关．

27、某研究小组对用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：
①往盛有5mL 5% H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5mL w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5mL w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO₂和a g Fe₂O₃．
问题：（1）MnO₂、Fe₂O₃在上述反应中的作用是．
（2）本实验 ②、③中H₂O₂的浓度（w%）以为宜，你的理由是．
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间

浓度 时间（min） 条件	30% H2O2	15% H2O2	5% H2O2
加入a g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入a g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

问题：（3）从上表中能得出哪些结论？
①；
②．

（2008?资阳）下列是同学们对物质溶液酸碱性的一次探究活动．我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性；酸溶液pH＜7，溶液显酸性；碱溶液pH＞7，溶液显碱性．提出问题：盐溶液的pH怎样呢？盐溶液显什么性呢？
猜想与假设：盐溶液的pH可能为：pH=7、．
设计与实验：
（1）要测定盐溶液的酸碱度，不能选择下列试剂中的（选填序号）进行测定实验；
①紫色石蕊试液   ②无色酚酞试液   ③pH试纸
（2）下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO₄溶液、K₂CO₃溶液的pH进行的测定实验：
甲同学：取pH试纸放在玻片上，用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较．
乙同学：取pH试纸放在玻片上，用蒸馏水将pH试纸润湿，再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较．
记录数据：下表是两同学记录所测pH的实验数据：

	NaCl溶液	CuSO4溶液	K2CO3溶液
甲同学	7	4.2	10
乙同学	7	4.5	9.6

结论：通过测定几种盐溶液的pH，可以得出的结论是：．
评价与反思：上述两同学测得的数据，反映了溶液真实pH的是同学，另一同学测定的不够真实的原因在于：．