摘要：某研究性学习小组的学生在学习完分子的特征后.做了如下两个实验.请按要求填空: 实验步骤 实验现象 实验结论或解释 实验一:在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水.一只杯子里加一小匙蜂蜜.另一只杯子里加一小匙白醋.立即尝两只杯子里的水. 放蜂蜜的杯子里的水基本不甜.放白醋的杯子里的水很酸. 分子的运动的速度比 分子的运动速度快.这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就 .(提示:醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小.) 实验二:如图所示的玻璃管两端甲.乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花. 在 处出现较多白烟. 浓氨水挥发出来的氨分子(NH3)和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子接触时会产生大量的白烟.
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某研究性学习小组的学生在学习完分子的特征后，做了如下两个实验，请按要求填空：
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论或解释 |
| 实验一：在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即尝两只杯子里的水． | 放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸． | ______分子的运动的速度比______分子的运动速度快，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就______．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小．） |
实验二：如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花． |
在______处出现较多白烟（填A或B或C）． | 浓氨水挥发出来的氨分子（NH3）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl ）接触时会产生大量的白烟． |
25、某研究性学习小组的学生在学习完分子的特征后，做了如下两个实验，请按要求填空：
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| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论或解释 |
| 实验一：在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即尝两只杯子里的水． | 放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸． | 分子的运动的速度比分子的运动速度快，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小．） |
实验二：如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花． |
在处出现较多白烟（填A或B或C）． | 浓氨水挥发出来的氨分子（NH3）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl ）接触时会产生大量的白烟． |
某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后，又查阅相关资料，对二氧化碳知识进行梳理．
（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．
| 现象 | 结论（结合文字和化学方程式） | |
| A | ______ | ______ |
| B | ______ | ______ |
| C | ______ | ______ |
C6H12O6+6O2，则C6H12O6中碳元素的质量分数是______．化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有益于人类的物质．如将CO2与H2混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是______．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示）______．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的______．
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某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后，又查阅相关资料，对二氧化碳知识进行梳理．
（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．
（2）由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中CO2的含量上升，造成温室效应，有人建议多植树造林以减少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2，则C6H12O6中碳元素的质量分数是______．
化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有益于人类的物质．如将CO2与H2混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是______．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示）______．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的______．
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（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．
| 现象 | 结论（结合文字和化学方程式） | |
| A | ______ | ______ |
| B | ______ | ______ |
| C | ______ | ______ |
| 光 |
| 叶绿素 |
化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有益于人类的物质．如将CO2与H2混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是______．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示）______．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的______．
某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后，又查阅相关资料，对二氧化碳知识进行梳理．
（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．
（2）由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中CO2的含量上升，造成温室效应，有人建议多植树造林以减少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2，则C6H12O6中碳元素的质量分数是 ．
化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有益于人类的物质．如将CO2与H2混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是 ．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示） ．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的 ．
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（1）如图所示的是有关二氧化碳性质的实验．
| 现象 | 结论（结合文字和化学方程式） | |
| A | ||
| B | ||
| C |
C6H12O6+6O2，则C6H12O6中碳元素的质量分数是 ．化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有益于人类的物质．如将CO2与H2混合，在一定条件下按分子个数比为1：4的比例发生反应，生成某种重要的化工原料和水．该化工原料是 ．写出该化工原料的用途（用化学方程式表示） ．
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解．其反应的化学方程式为
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图中的 ．
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