摘要:3探究水的组成 同步练习 中考资源网1.当电解水的电解器通电一段时间后.可以观察到的现象是中考资源网 [ ] 中考资源网 A.电极上有气泡产生.两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1 中.考资源网 B.有氢气和氧气生成.而且体积比约为2∶1 中考.资源网 C.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的 中考资.源网 D.水是由氢.氧两种元素组成 中考资源.网2.下列关于水的性质的叙述中.属于化学性质的是 [ ] 中/考资源网 A.降温到0℃.水结成冰 中考资源|网 B.加热到100℃.水变成水蒸气 中考/资源网 C.水蒸气遇冷.凝结成水 中考资源网 D.给水通电.生成氢气和氧气 中考资/源网3.纯净的水是 [ ] 中考资|源网 A.单质 B.混合物 C.非金属 D.化合物 中考|资源网4.关于水的组成的正确说法是 [ ] 中考资源网 A.由氢气和氧气组成 中考资源/网 B.由氢气和氧气两种分子组成 中|考资源网 C.由水分子组成 中考资源网 D.由氢.氧两种元素组成 中考资源网5.每一个水分子的构成是 [ ] 中考资源\网 A.一个氢元素和一个氧元素 中考资源网 B.氢.氧两种元素 中考资源网 C.一个氢分子和一个氧原子 中考资源网 D.两个氢原子和一个氧原子 中考资\源网6.完全电解mg水.能得到5mL氧气.同时得到氢气的质量和体积分别是 [ ] 中考资源网 中考资源网7.关于电解水的实验现象.描述正确的是 [ ] 中考资源网 A.正极产生一种可燃性气体 中考\资源网 B.负极产生的气体体积是正极的2倍 中\考资源网 C.负极产生的气体可使带火星的木条复燃 中考资源网 D.两极产生的气体都比空气轻 中考资源网8.关于每个二氧化碳分子的组成下列说法正确的是 [ ] 中考资源网 A.由碳元素和氧元素组成 中考资源网 B.由两个氧元素和一个碳元素组成 中考资源网 C.由一个氧气和1个碳原子组成 中考资源网 D.由二个氧原子和一个碳原子构成 中考资源网9.电解水的实验中.从正极得到的是 气.从负极得到的是 气.这个实验说明了水是由 组成的. 中\考资源网10.水分子中的氢.氧原子个数比为 .氢.氧元素质量比为 . 中考资源网11.电解水时.与电源负极相连的一极产生 .与电源正极相连的一极产生 .该实验证明了水的组成.也可以证明在化学变化中 . 中考资源网12.在电解水的实验中.两电极各生成什么气体?如何检验它们? 中考资源网13.标准状况下.3L氢气是多少克?8g氧气是多少升?(标准状况下.氢气的密度为0.09 g/L.氧气的密度为1.43 g/L) 中考\资源网 中考资源网

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空气、水是生命之源.请回答有关空气和水的问题:
(1)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有
氧气(O2
氧气(O2

(2)在探究水的组成时,在水中加入少许氢氧化钠溶液目的是为了
增强水的导电性
增强水的导电性
,一段时间后正极产生的气体是
氧气
氧气
,体积是5mL,则负极产生的气体是
10
10
mL,电解水的符号表达式是
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,由电解水实验可以得出
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
结论.
(3)小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

(一).操作①的名称是
过滤
过滤
;该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、
烧杯、漏斗
烧杯、漏斗
(写不全不给分).此处玻璃棒的作用是
引流
引流

(二).操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是
活性炭
活性炭
,该过程主要是
物理
物理
变化(填“物理”或“化学”).
(三).小刚加入
肥皂水
肥皂水
发现经净化后的D是硬水,我们通常采用
加热煮沸
加热煮沸
的方法降低其硬度.
(四).节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母).
A.用淘米水、洗菜水浇花       B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙           D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.
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小明同学去凤凰山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
D
D
(填序号).

(4)可用
肥皂水
肥皂水
来区分获得的清水是软水还是硬水;常用
煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度;在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加热时出现暴沸
防止加热时出现暴沸

(5)小明用水的电解实验来探究水的组成.如图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置.

图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:①水通电分解生成氢气,是将
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
O2
O2
 气体(填化学式),检验此气体的方法是
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气

③你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是
B
B
 (填字母编号).
a.实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液  
b.使用注射针头作电极,两极距离近,反应快  
c.方便两极气体的检验  
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c    B.a、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如图3漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
使用节水龙头
使用节水龙头
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