摘要：在奇妙的化学王国里.没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来.这些数字在化学符号周围的不同位置上.将表示着不同的含义.如:⑴.2N, ⑵.O, ⑶.SO2,⑷.Zn2+,⑸.2SO3,⑹.2Cl-.请你分别指出上述符号中.数字“2 的不同含义: ⑴ ,⑵ ,⑶ , ⑷ ,⑸ ,⑹ . 12.化学元素与人体健康关系密切.若人体缺铁会得“贫血症 ,婴幼儿缺钙易患佝偻病,缺碘会引起甲状腺肿大,缺氟易产生龋齿等. ⑴.市场上有“补血口服液 .“高钙牛奶 .“含氟牙膏 .“葡萄糖酸锌 等.这里的铁.钙.氟.锌应理解为 . ①元素 ②原子 ③离子 ④氧化物 ⑵.市售的补铁麦片中含有微量极细的还原性铁粉.饮用这种麦片后.铁在胃液中转化为亚铁盐被人体吸收.该反应的化学方程式为 . ⑶.某种儿童饮料的配料为:①蔗糖,②奶粉,③乳酸钙,④防腐剂,⑤维生素A, ⑥维生素D,⑦食用色素,⑧食用香料.其中不属于营养素的是 . 13.在化学实验课上.老师拿出一瓶蓝色的CuSO4溶液.小刚和小强想探究:溶液显蓝色是Cu2+引起的.还是SO42-引起的?他们查阅了如下碱和盐的溶解性: 阴离子 阳离子 OH- Cl- SO42- NO3- Na+ 易溶 易溶 易溶 易溶 Cu2+ 难溶 易溶 易溶 易溶 根据上述溶解性表.设计了如下实验进行探究.请你参与活动并填写实验报告: 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取一瓶Na2SO4溶液观察颜色 溶液呈无色 说明 离子无色 ②观察CuSO4.Cu(NO3)2. CuCl2溶液颜色 溶液均为蓝色.它们 含有共同的 离子 说明使CuSO4溶液呈蓝色的是 离子. ③将足量的铁片放入CuSO4溶液中.使其充分反应 溶液由 色 变为 色 ④将CuSO4溶液加入到过量的NaOH溶液中.使其充分反应 生成 色沉淀. 静置后溶液为 色 14.某同学通过用锌和盐酸制氢气.用氢气还原氧化铜来测定水的组成.请选用下列装置回答有关问题 甲 乙 丙 丁 戊 己 ⑴.在上图中.装置戊的作是 . ⑵.若实验后测得装置丁的质量减少了6.4克.装置戊的质量增加了7.2克.装置己的质量增加了3.6克.此可推出水中氢元素与氧元素质量比为 . ⑶.实验结束后.若丁处仍有黑色固体.这时对实验结果的影响是 填“无影响 .“氧的质量偏 大 .“氢的质量偏大 ). ⑷.上图中的装置己能否省去?为什么? .

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