29、对水的探究
（1）某地地理位置如右图所示，居民发现水质变浑浊，你认为可能的原因有哪些？（至少写两条）
①；
②．
（2）郁郁同学取上述水样进行了过滤操作，发现滤液仍浑浊，如果是操作中出现的问题导致的，那么你认为可能是由于．经过改进，终于得到了澄清透明的滤液!此时的滤液是（填“纯净物”或“混合物”），要得到纯净的水，需要进行的操作是．
（3）通过学习我们知道，不同的实验需要不同的温度．郁郁同学利用物质溶于水时的吸放热现象创造了低温和高温环境．在实验室提供的食盐、氢氧化钠、蔗糖、硝酸铵等物质中，你认为他选择形成低温环境的物质是，形成高温环境的物质是．
（4）在通直流电使水分解的实验中，我们观察到：若在极得到5mL气体，它能使带火星的木条复燃，则在另一极得到mL气体，它能被点燃发出淡蓝色的火焰．这个实验说明，水是由和组成的．

26、小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ；
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是 ，理由是 ；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是 理由是 ；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是 ．

化学式在原子、分子的层次上对物质进行研究的学科．请你运用分子的性质判断，以下事实与对应的解释不相符合的是（　　）

27、某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：

（1）写出仪器名称：①：；②：．
（2）按要求从以下A-E装置中选择（填装置的字母序号）．李红同学要制取并收集H₂应选择；黄同学要收集一瓶O₂，应选择．
（3）罗明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图（I）所示．检查图（I）装置气密性的方法是
（4）使用图（I）装置制取CO₂，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是．
（5）小亮同学也改进了B装置，改进的装置如图（II）所示，并按下列操作检验装置的气密性．关闭装置中的弹簧夹a后，开启分液漏斗活塞b，水不断往下滴，直至全部流进烧瓶．根据现象判断该装置（填“漏气”或“不漏气”或“无法确定”），理由是．

22、小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是；
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是，理由是；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是理由是；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是．