知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固，如图是某同学学习物质构成的奥秘后以氧气为例进行的梳理；下列选项中与a、c相对应的是（　　）

A．原子核、核外电子	B．原子、核外电子
C．原子、原子核	D．核外电子、原子

有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如图，通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时（填现象），说明是．
实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：

实验步骤	实验现象	结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯 ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方	现象：   ．	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有   ．
③将烧杯迅速翻转，注入   振荡	现象：	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．

实验结论：汽油的组成中含有．
由此说明：水能不能变汽油？（填“能”或“不能”）

27、骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如下：
通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，（填现象），说明是．
【实验结论】：水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：

【实验结论】：汽油的组成中，汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．

用微粒的观点看世界，认识物质构成的奥秘，正确书写常见的化学符号是学习化学的基础．
（1）请用化学用语表示：3个钾原子，氩气．
（2）如图是铝的结构示意图和在周期表中的位置图，则铝原子的核电荷数是，铝元素的相对原子质量是．
（3）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

根据所学知识回答：图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）．图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是，图④单质的化学式是．其中C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为．
（4）物质①牛奶②食醋③蔗糖④矿泉水，其中属于纯净物的是．（填序号）