摘要：1．在一次课外兴趣小组活动中.甲.乙两个学生利用自带的铝制废牙膏皮.以及一大一小两种试管和稀硫酸.各自设计了一种制取并收集氢气的装置: (1) 学生设计的装置比较合理. (2)另一学生设计的装置不合理的原因是 . (3)能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有 .
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在一次课外兴趣小组活动中，甲、乙两个学生利用自带的铝制废牙膏皮，以及一大一
小两种试管和稀硫酸，各自设计了一种制取并收集氢气的装置（如图所示）：
（1）______学生设计的装置比较合理．
（2）另一学生设计的装置不合理的原因是______．
（3）能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有______．
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在一次课外兴趣小组活动中，甲、乙两个学生利用自带的铝制废牙膏皮，以及一大一小两种试管和稀硫酸，各自设计了一种制取并收集氢气的装置（如图所示）：
（1）______学生设计的装置比较合理．
（2）另一学生设计的装置不合理的原因是______．
（3）能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有______．
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（1）______学生设计的装置比较合理．
（2）另一学生设计的装置不合理的原因是______．
（3）能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有______．
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在一次课外兴趣小组活动中，甲、乙两个学生利用自带的铝制废牙膏皮，以及一大一小两种试管和稀硫酸，各自设计了如图所示制取并收集氢气的装置：
(1)________
学生设计的装置比较合理．(2)
另一学生设计的装置不合理的原因是_____________________．(3)
能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有：__________________．
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小两种试管和稀硫酸，各自设计了一种制取并收集氢气的装置（如图所示）：