某校研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（Mn0₂，）能改变化学反应速率．到底Mn0₂是不是该反应的催化剂以及还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【小组讨论】：小明同学观点：化学反应速率与反应物的质量分数有关；
小红同学观点：化学反应速率与反应温度有关；
小峰同学观点：化学反应速率与--有关．
【设计实验】：为了验证他们的观点，设计并进行了以下实验：

试验次数	H2O2溶液质量分数	H2O2溶液用量/毫升	催化剂（MnO2）用量/克	反应温度？℃	收集气体体积/毫升	所需时间/秒
①	20	5	0.1	85	20	3.8
②	15	2	0.2	20	20	2.8
③	5	2	0.2	20	20	7.4
④	20	5	0.1	55	20	10.5
⑤	15	2	0.1	20	20	21.6

（1）请你写出实验中所发生的化学反应方程式；
（2）实验证明小明的观点是正确的，实验证明小红的观点是正确的．
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④E．②和⑤
（3）由以上实验能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率；
（4）加入Mn0₂后，H₂0₂分解的速率大大提高，为了证明Mn0₂是该反应的催化剂，必须检验其质量没有改变，可通过 （填一操作名称），将其分离出来称量，同时还应检验其没有改变．你了解生活中通过加入某种催化剂来降低反应速率的事例吗？请列举一例．

某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究．
（1）如图所示的自制净水器中的物质，可除去水中的异味和色素．
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是．
（3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是（填标号）．
A．在河边种植花草树木  B．居民将生活污水直接排入内河  C．将垃圾倒入内河中
（4）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法、．利用“中水”的实际意义是．
（5）下列做法不会造成水体污染的有．
A．工业废水直接排放  B．工业废气处理后排放  C．禁止使用含磷洗衣粉  D．大量使用化肥、农药
（6）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是．
A．水的电解   B．水的蒸发  C．氢气在氧气中燃烧生成水  D．水的净化
（7）水通电分解生成最理想的能源--氢气，反应的文字表达式为；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL．

某校研究性学习小组得到一块铁制品，不知它是生铁还是钢，几位同学设计了一个实验来进行鉴定。他们用200ml稀盐酸（密度为1.04g/cm3）分四次加入到金属块上，生成的氢气能被完全收集起来进行称量,实验数据记录在下表（此块制品假设只是由铁和单质碳两种物质组成的,碳不与盐酸反应也不溶于盐酸）。生铁含碳质量分数为2%～4.3%。