19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测得其密度，从而导致科学上某项重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写如下表格：

实验一：利用空气分离出氮气

实验二：用亚硝酸钠和氯化铵反应制取氮气，同时生成氯化钠和水．测得由此方法得到的氮气密度为1.250 8 g/L．该反应的文字表达式为________．

讨论：瑞利经过多次严密的实验，发现两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，试分析其原因．

19世纪末，科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现．请你参加他的科学发现过程，填写如下空格：

实验一：从空气中分离氮气

(1)将清新的空气通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸．通过浓氢氧化钠溶液的目的是为了除去空气中的________．

(2)再将气体通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你：反应不能生成新的气体)．请写出能用于除尽氧气的物质名称________．

(3)收集气体，并测定该气体的密度为1.2572 g/L．

信息：氢氧化钠与石灰水性质相似，都能与二氧化碳反应；浓硫酸能够吸水．

实验二：用亚硝酸钠(NaNO₂)和氯化铵(NH₄Cl)反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和水．测得由此法得到的氮气密度为1.2508 g/L．

讨论：瑞利教授通过多次严密的实验，发现两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，试分析其原因________．

总结：通过学习，我们了解到空气中还有一种重要的组成成分，它可以用于________；同时，在同瑞利共同探究科学的过程中，我们学到了瑞利________的科学态度．

(竞赛真题)19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上某项重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写如下空格：

实验一：利用空气分离出氮气：

实验二：用亚硝酸钠和氯化铵反应制取氮气，同时生成氯化钠和水．测得由此法得到的氮气的密度为1.2508克/升．该反应的文字表达式为：________________．

讨论：瑞利经过多次严密的实验，发现两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，试分析其原因：________________．