摘要：1．灭火的大原理和方法 燃烧必须具备的三个条件如果被破坏.使反应停止.就可以达到灭火的目的.所以灭火的方法是: (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离, (2)隔绝 (3)使可燃物的温度
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（2012?东城区二模）（1）小方用如图1所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
，实验的结论是二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大
二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大
．（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧．
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体．
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
【实验探究】
①如图2中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热．
②为检验生成物的成分，做如下实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 | |||||||||
| 向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体． | I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯． | 黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊． | 黑色固体是 碳 碳 ；反应的化学方程式是C+O2
C+O2 ．
| ||||||||
| II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液． | 开始 无明显现象 无明显现象 ，后有白色沉淀产生． |
白烟的成分是 氧化镁 氧化镁 ． | |||||||||
取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全
取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全
（要求写出步骤、试剂、现象和结论）．【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火．
（2012?娄底）“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题：
（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内花香四溢，喜气洋洋．请用粒子的观点解释花香四溢的原因：
（2）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
（3）衣服面料中的腈纶和羊毛可用
（4）娄底生产的“大丰和”电动汽车，低碳环保，真正实现了节能减排，备受人们青睐．“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时，发生的反应为：2PbSO4+2H2O
Pb+2H2SO4+x，则x的化学式为
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（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内花香四溢，喜气洋洋．请用粒子的观点解释花香四溢的原因：
分子是运动的
分子是运动的
．点燃生日蜡烛祝愿后，大家一起将蜡烛吹灭，吹灭蜡烛的主要原理是降温至着火点以下
降温至着火点以下
．（2）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
肥皂水
肥皂水
来区分硬水和软水，常用煮沸（加热、蒸馏均可）
煮沸（加热、蒸馏均可）
的方法来降低水的硬度．（3）衣服面料中的腈纶和羊毛可用
燃烧
燃烧
法区别．（4）娄底生产的“大丰和”电动汽车，低碳环保，真正实现了节能减排，备受人们青睐．“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时，发生的反应为：2PbSO4+2H2O
| ||
PbO2
PbO2
．汽车外壳材料主要是钢，汽车表面喷漆，主要是为了防锈，钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气
氧气和水蒸气
共同作用的结果．灭火的原理和方法
(1)_____________________________________________。
(2)_____________________________________________。
(3)_____________________________________________。
一旦失火，不要惊慌，要沉着应付。当烟很大时，用___________________________捂着嘴和鼻子，防止_________，有烟雾的地方要_________或_________。
查看习题详情和答案>>灭火的原理和方法
(1)_____________________________________________。
(2)_____________________________________________。
(3)_____________________________________________。
一旦失火，不要惊慌，要沉着应付。当烟很大时，用___________________________捂着嘴和鼻子，防止_________，有烟雾的地方要_________或_________。
查看习题详情和答案>>农村中学初三（2）蔡斌同学家建造了五亩蔬菜大棚．他通过调查发现：父母使用的化肥中有一种叫碳铵[NH4HCO3]的，包装袋上标明氮元素的含量N%≥16.5%，
则此种化中碳酸氢铵的质量分数至少为
为进一步探究碳酸氢铵的化学性质他设计了一套如图甲所示的装置：
反应开始你认为A中可观察到的现象：
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则此种化中碳酸氢铵的质量分数至少为
93.2%
93.2%
（精确到0.1%）．他发现父母在施用时通常采用挖土掩埋或喷水挥洒施用的方法来提高肥效，根据所学的化学知识他认为是因为碳酸氢铵在高温或加热时易发生分解，其反应文字表达式为碳酸氢铵
氨气+水+二氧化碳
| 加热 |
碳酸氢铵
氨气+水+二氧化碳
．| 加热 |
为进一步探究碳酸氢铵的化学性质他设计了一套如图甲所示的装置：
反应开始你认为A中可观察到的现象：
固体迅速溶解并产生大量气泡
固体迅速溶解并产生大量气泡
B中石灰水先变浑浊其反应文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
后又变澄清你认为可能是发生了化学
化学
变化（填物理或化学变化）C试管中点燃酒精灯后观察到的现象是溶液由红色变成紫色
溶液由红色变成紫色
D中看到的现象说明了二氧化碳的性质有二氧化碳不可以燃烧也不可以支持燃烧且密度比空气的大
二氧化碳不可以燃烧也不可以支持燃烧且密度比空气的大
通过研究他发现碳酸氢铵易与盐酸反应生成氯化铵，水和二氧化碳．CO2是温室肥料而氯化铵溶液可直接泼洒作为肥料．所以他建议父母购买一些工业废盐酸并为父母设计了如图乙所示的装置放在温室内，你认为这样的装置应放在地上还是悬挂在高处悬挂在高处
悬挂在高处
．