15．被称为“生命之源的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂的双氧水(H2O2).都是由氢.氧两种元素组成的化合物.通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日.实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两——青夏教育精英家教网——

摘要：15．被称为“生命之源的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂的双氧水(H2O2).都是由氢.氧两种元素组成的化合物.通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日.实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体.请填写有关内容: 实验步骤实验现象实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A.B两个试管中. ②分别向A.B两试管中同时加入等质量的二氧化锰.观察现象. A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是: , B试管中的无色液体是: , (1)B试管中发生反应的符号表达式: , (2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤.实验现象和结论)?

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被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是：； B试管中的无色液体是：；

（1）B试管中发生反应的化学方程式：

．
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤，实验现象和结论）？

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被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两个试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是：____________； B试管中的无色液体是：____________．

（1）B试管中发生反应的化学方程式：

（2）如何验证B试管中产生的气体

（3）实验中使用的黑色粉末是

，其中作用是

．
发生的实验现象是

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被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是． B试管中的无色液体是．

（1）请填写上表中有关内容：
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式：

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被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是： H₂O H₂O ； B试管中的无色液体是： H₂O₂ H₂O₂ ；

（1）请填写上表中有关内容：
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式：

反应．B中二氧化锰的作用是

，如何检验这种气体是氧气？

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被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中； ② 分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰，观察现象B试管中有气泡产生分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰，观察现象B试管中有气泡产生．	A试管中无明显现象发生无明显现象发生 B试管中试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是： H₂O（水） H₂O（水）； B试管中的无色液体是： H₂O₂（双氧水） H₂O₂（双氧水）．

（1）B试管中发生反应的符号表达式：

H₂O₂

H₂O₂

．
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？

用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气

用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气

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