1．在国际单位制中，功的单位是

    A．帕斯卡（Pa）    B．瓦特（W）    C．焦耳（J）         D．牛顿（N）

2．图1所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是

3．下列实例中，为了减小摩擦的是

    A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹

    B．自行车刹车时，刹车闸皮紧压在车轮的钢圈上

    C．向自行车的车轴处滴一些润滑油，骑车就会轻松一些

    D．当汽车后轮在泥坑中打滑时，司机会找些小石块等物垫在车轮下

4．下面是对一些事例的估计，其中最接近实际的是

    A．篮球场的长度约为100m

    B．体积为1L的水重约为10N

C．人的一根手指的宽度约为8cm

    D．一个苹果的质量约为3kg

5．图2所示的器材中，正常使用时属于费力机械的是

6．在图3所示的情景中，关于力对物体做功的叙述正确的是

7．图4所示的图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是

8．在图5中的均匀杠杆上，相邻刻线间的距离相等。在A处挂总重为8N的钩码，要使杠杆处于水平平衡状态，作用在端点B处竖直向上的拉力是

A．6N               B．5N               C．4N               D．3N

9．图6中的几张照片依次记录了“蹦极跳”过程中的几个状态。对于下落过程中的蹦极者，下列有关机械能的说法中，错误的是（忽略空气阻力）

图6

A．蹦极者在开始下落时，重力势能最大

B．蹦极者在下落过程中绳被拉直之前，重力势能只转化为动能

C．蹦极者下落到最低点时，弹力绳的弹性势能最大

D．蹦极者下落到最低点时，动能最大

10．小方看到闪电10s后又听到雷声。已知空气中的声速约为340m／s，真空中的光速为3×10⁸m／s。发生闪电的位置到小方的距离约为

    A．3.4km                 B．3400km              C．3×10⁹km    D．3×10⁷km

11．图7所示的实验都与大气压有关，下列对于实验结果的预测，最不可能的是

图7

    A．把装满水的试管倒置在盛有水的烧杯中。管中的水不会从试管开口端流出来

    B．杯中装满水，用硬纸片盖住。倒置杯子，纸片不掉；杯子倾斜，纸片也不掉

    C．将两个挂毛巾用的吸盘挂钩密压到一起。用约1N的力向两侧拉，就可以拉开

    D．容器底部有小孔，给容器装满水后再用密闭的盖子盖上。水不会从小孔中流出

12．图8中试管内外的水银都处于静止状态。试管内某一水平面S受到来自于上方竖直向下的压力为F₁，S受到来自于下方竖直向上的压力为F₂。下列说法正确的是

    A．                   B．                  C．                  D．

13．下列说法正确的是

    A．物体所受合力为零时，可能处于运动状态

    B．互相不接触的两个物体之间不可能产生力的作用

    C．物体只受重力和竖直向上的拉力时，这两个力可能是一对平衡力

    D．放在水平桌面上的书所受的支持力与书对桌面的压力是相互作用力

14．如图9所示，重20N的木块通过滑轮组在F=3N的水平拉力作用下，以0.2m／s的速度在水平桌面上匀速运动0.4m。下列判断正确的是（不计滑轮重及轴摩擦）

    A．绳自由端移动的距离为0.2m           B．木块受到的摩擦力为6N

C. 拉力F所做的功为2.4J                   D．拉力F做功的功率为1.2W

图9

15．图10所示的平底水桶底面积为5×10^－2m2，质量为1kg。桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，水对桶底的压强比桶对地面的压强小800Pa。下列判断正确的是

A．水桶内水的质量为19kg   

B．水桶内水的质量为18kg

C．水对桶底的压强为3.6×10³Pa   

D．水桶对地面的压强为3.8×10³Pa

16．底面积为S的圆柱形容器中装有一定深度的水，水对容器底部的压强为p₁。将物体M放入容器中，M如图11甲所示处于漂浮状态，此时水对容器底部的压强为p₂。物体M在另外一种液体中仍漂浮，用力F压物体M，使M如图11乙所示浸没在液体中静止。此时M受到的浮力是F_浮。根据以上条件，下列说法正确的是

A．在甲图中，物体M受到的浮力等于（p₂－p₁）?S

B．在甲图中，物体M受到水的压力大于M受到的重力

C．在乙图中，物体M受到的压力F等于M受到的浮力F_浮

D．在乙图中，物体M受到的浮力大于M在甲图中受到的浮力

17．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的重力势能变小，动能_______（填：“变大”、“变小”或“不变”）。

18．在《刻舟求剑》这则成语故事中，刻舟之人最终也没找到遗失的剑。这是因为在他从“刻舟”到“求剑”的过程中，船相对于岸是_______的（填：“运动”或“静止”）。

19．“赛龙舟”是我国端午节的一个传统比赛项目。比赛时，队员在舵手的指挥下用船桨向后奋力划水，龙舟就快速向前运动。使龙舟前进的力的施力物体是_______。

20．如图12所示，乘客在地铁站等车时，必须站在安全警示线以外，以确保安全。这是因为列车进站时，车和乘客之间的气流流速较大，压强_______的缘故（填：“较大”或“较小”）。

21．如图13所示，将所受重力为G的实心物体A挂在轻质杠杆的C端，在杠杆D端施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆水平平衡；将物体A浸没在水中，施加在D端竖直向下的拉力的大小变为0.8F时，杠杆仍然能保持水平平衡。由以上条件可知，物体A的密度是水密度的_______倍。

22．小刚把空箱子放在磅秤上，磅秤的示数为1kg。在箱中装入物品后，小刚用120N的力竖直向上提箱子时，箱子没有被提起来，此时磅秤的示数为9kg。装在箱子中的物品的质量是_______kg。

23．如图14甲所示，实心物体A浸没在水中时，弹簧测力计示数为6N。将A制成空心体B（质量不变），放入装满水的溢水杯中，如图14乙所示，物体B处于悬浮状态，同时溢出水的质量为1kg。物体B空心部分的体积等于_______m³。

24．如图15所示，重8N的物块静止在斜面上，受到斜面的支持力为6N。请画出物块所受重力G和支持力F的示意图。

图15

25．请在图16中画出动力F对支点O的力臂L。

26．图17中弹簧测力计的分度值是_______N；示数是_______N。

27．小月在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中。她先用天平测量不同物体的质量，再用弹簧测力计依次测量这些物体受到的重力，并把测得的数据记录在下面的表格中。根据实验数据，可以得出的结论是：同一地点，____________。在物理学中，上述结论可以用公式_______表示。

28．如图18所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面A点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。

    （1）实验中，同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是使小车_______。

    （2）从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越_______（填：“大”或“小”），小车的运动距离越_______。（填：“长”或“短”）

    （3）从上述实验结论经过推理可以得出：如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体的运动速度将_______ （填：“改变”或“不变”）。

29．小王和小赵做“探究杠杆的平衡条件”的实验。

（1）当杠杆如图19所示时，小王就想开始挂钩码。小赵提醒他，首先应该将平衡螺母向_______移动（填：“左”或“右”），使杠杆在_______位置平衡。然后再向杠杆上挂钩码。

（2）小王调节好杠杆后，在支点两侧挂上数量不同的钩码（每个钩码质量相同，杠杆上相邻刻线距离相等），如图20所示。以下说法正确的是_______和_______。（填字母）

    A．小王松手后，杠杆不能平衡，右侧下沉

    B．两侧钩码都向支点移动一格，杠杆可以平衡

    C．在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆可以平衡

    D．在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆可以平衡

30．小陈和小庄用两个滑轮，组成“一定一动”滑轮组，做“测定滑轮组机械效率”的实验。下表是他们记录的部分实验数据。

图21

（1）根据数据表格中提供的信息，在图21中画出他们组装的滑轮组。

（2）在第三次实验中，绳子自由端移动的距离为_______cm。

    （3）分析实验数据可知，同一个滑轮组，所提升物重越大，机械效率越_______。

    （4）完成实验后，他们通过进一步分析发现，如果实验器材中没有_______，一样可以测出滑轮组的机械效率。此时滑轮组机械效率的导出式可写为=_______。

31．小明在物理课上，跟同学们研究“斜面的机械效率跟斜面倾斜程度的关系”。他们将实验过程中测量的数据记录下来，最后再计算斜面的机械效率。

（1）请你根据表中数据，计算出第三次实验的机械效率为₃=_______％。

（2）分析表中数据可知：斜面越陡，斜面的机械效率越_______。

（3）分析表中数据还可知：使用斜面越省力，斜面的机械效率越低。这是因为在利用斜面把同一物体提升相同高度的情况下，有用功_______ （填：“相等”或“不相等”），

随着斜面长度的增大，在把物体拉上斜面的过程中，要克服摩擦力所做的_______功_______了。（填：“增加”、“减少”或“不变”）

32．课外小组活动时，老师给小芳两个外表一样，体积不相同的实心物体甲和乙，让她区分哪个是铁块，哪个是铝块。已知_铁>_铝，小芳手边有：弹簧测力计、烧杯、水和细线。下面是小芳根据现有器材设计的鉴别铁块和铝块的实验思路，请你帮她补充完整。

    （1）用弹簧测力计分别测出并记录甲、乙的重力G_甲、G_乙：

    （2）向烧杯中注入适量的水，使甲和乙都浸没在水中且不与烧杯接触。用弹簧测力计分别测出并记录甲、乙此时受到的拉力F_甲、F_乙的大小；

    （3）比较的大小，比值大的是____________。（填：“铁”或“铝”）

  33．小阳总结一年来所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不能直接测量时，都要想办法把它们的大小间接的表示出来。请你回忆学习的过程并完成下列填空：

（1）在图22甲所示的实验中，使木块在水平桌面上做________运动，通过读取弹簧测力计的示数，间接知道滑动摩擦力的大小；

（2）在图22乙所示的实验中，小球A到达平面时动能的多少，是通过数次改变小球A的初始高度h，并观察比较物块B在同一水平面上________的大小反映出来的。

34．小立由压强和浮力之间的联系，推导出浮力的大小F_浮，从而得出结论：物体所受浮力的大小跟物体浸没在水中的深度有关。现在请你根据需求补全实验器材，设计一个实验方案，验证小立得到的结论是否正确。

（1）器材：栓好线的实心铁块、符合要求的________________、刻度尺、适量的水及盛水的容器等。

    （2）主要操作步骤：

五、简答与计算题（共15分。35题3分，36题5分，37题7分）

    注意：计算题须写出必要的文字说明、依据的公式和演算步骤，计算过程中和结果都须写明单位，只写出答案的不能得分。

35．请用学过的物理知识说明气球和飞艇升空的原因。

36. 圆柱体A的底面积是50cm²，圆柱体B的底面积是30cm²，圆柱体B的质量是6kg。把它们如图23所示放置时，圆柱体A对圆柱体B的压强为1×10⁴Pa。求：

（1）圆柱体A对B的压力；

（2）圆柱体B对水平地面的压强。

37．一个质量为65kg的工人，用如图24所示的装置提升物体A。若物体A重1000N，装物体A的托板重200N，每个滑轮重均为50N。不计轴摩擦。问：

（1）此装置是否会将此工人吊离地面？画出工人受力的示意图。

    （2）如果工人能提升起重物，提升物体A的机械效率是多少？

（3）当物体A以0.1m／s的速度匀速上升时，工人做功的功率是多大？