Question

10．I often read of incidents of misunderstanding or conflict．I'm left （31）C．Why do these people create mistrust and problems，especially with those from other（32）D？
I was growing up in Kuala Lumpur in the early 1960s，（33）D  children from different races and religions played and studied（34）A  in harmony．At that time my family lived a stone's （35）Bfrom Ismail's．And no one was bothered that Ismail was a Malay Muslim and I was an Indian Hindu-we just（36）D our differences．Perhaps，our elders had not filled our heads with unnecessary advice，well （37）B or otherwise．
We were nine when we became friends．During the school holidays，we'd （38）A the countryside on our bicycles，hoping to （39）C the unexpected．At times Ismail would accompany my family as we made a rare shopping trip to town．We would be glad of his （40）D．
When I was twelve，my family moved to Johor．Ismail's family later returned to their village，and I（41）A  touch with him．
One spring afternoon in 1983，I stopped a taxi in Kuala Lumpur．I（42）A my destination．The driver acknowledged my （43）Bbut did not move off．Instead，he looked （44）Dat me．"Raddar？"he said，using my childhood nickname （绰号）．I was astonished at being so（45）A addressed （称呼）．Unexpectedly!It was Ismail!Even after two （46）Dwe still recognized each other．Grasping his shoulder，I felt a true affection，something（47）C to describe．
If we can allow our children to be （48）B without prejudice，they'll build friendships with people，regardless of race or religion，who will be （49）Btheir side through thick and thin．On such friendships are societies built and （50）C we can truly be，as William Shakespeare once wrote，"We happy few．We band of brothers"．

31．A．interested	B．pleased	C．puzzled	D．excited
32．A．parties	B．cities	C．villages	D．races
33．A．why	B．which	C．how	D．when
34．A．together	B．around	C．alone	D．apart
35．A．drop	B．throw	C．move	D．roll
36．A．refused	B．made	C．sought	D．accepted
37．A．paid	B．meant	C．preserved	D．treated
38．A．explore	B．search	C．discover	D．desert
39．A．get through	B．deal with	C．come across	D．take away
40．A．arrival	B．choice	C．effort	D．company
41．A．lost	B．gained	C．developed	D．missed
42．A．stated	B．ordered	C．decided	D．chose
43．A．attempts	B．instructions	C．opinions	D．arrangements
44．A．anxiously	B．carelessly	C．Disappointedly	D．fixedly
45．A．familiarly	B．strangely	C．fully	D．coldly
46．A．departures	B．months	C．years	D．decades
47．A．possible	B．funny	C．hard	D．clear
48．A．them	B．themselves	C．us	D．ourselves
49．A．from	B．by	C．with	D．against
50．A．still	B．otherwise	C．then	D．instead．

Answer 1

分析 本文通过作者和儿时的伙伴虽然信奉的宗教不同但是彼此非常要好，分别多年后再次巧遇使双方激动不已．作者通过自己的经历告诉我们要排除种族歧视，同甘共苦，创建和谐社会

解答 31．C 32．D 33．D 34．A 35．B  36．D 37．B 38．A 39．C 40．D  41．A 42．A 43．B 44．D 45．A  46．D 47．C 48．B 49．B 50．C
31C考查形容词辨析   根据下文的作者的疑问"为什么这些人有那些不信任和问题呢？"可知作者感到非常困惑，选择puzzled．
32D 考查名词辨析  根据最后一段第一句中出现的without prejudice"没有种族歧视"和下文的regardless of race or religion"不管种族和宗教"，可推知本空选择D项．
33D考查连词词义辨析  本句是个定语从句，先行词指的是20世纪60年代的时候，所以用when．
34A 考查上下文逻辑搭  那个时候我们来自不同种族的孩子们一起（together）玩，一起学习，相处融洽．
35B 考查固定短语辨析   a stone's throw 近在咫尺，本句指的是我家当时离Ismail的家很近．
36D 考查动词辨析以及上下文的逻辑关系    differences指的是上文提到的Ismail是个穆斯林教，并且我是印度教，根据下文的解释可知我们接受（accept）彼此的信奉的宗教的不同．
37B  考查上下文的逻辑关系   well meant"善意的"是个固定短语，本句指的是我们的老人没有用那些不必要的建议或善意的建议还是其他的方面来充满我们的大脑．
38A  考查固定搭配    选择explore"探索，考查"来形容当时作者和他的伙伴童真无邪的心理觉得一切都很新鲜，骑着自行车来"探索"乡下未知的事物．
39C考查动词短语辨析   由于没去过乡下，再说是骑着自行车当然是想遇到一些没遇到过的事情，come across"偶然中遇到"．
40D 考查名词辨析   根据上文的accompany"陪同"可知答案为company，"有他的陪伴我感到很高兴"．
41A 考查动词短语搭配以及逻辑关系辨析    根据下文Unexpectedly!It was Ismail!可推知自从各自搬家后他们两个失去了（lost）联系
42A考查动词词义辨析     我叫了一个出租车并说明（state）了我的目的地
43B 考查名词词义辨析     这个司机告知我他获悉我到达的方向（instructions）
44D 考查副词词义辨    由于是多年之后好朋友见面当然是Ismail应该是目不转睛地盯着我，选择fixedly表示不相信自己的眼睛，直盯盯的看着我，
45A考查副词词义辨析    根据上文的childhood nickname，可知是熟悉的称呼familiarly，选择可知作者在异地有人叫他儿时的绰号感到非常震惊
46D  考查上下文逻辑关系   根据本段第一句时间是in 1983和第二段第一句20世纪60年代可推知事情过了20多年，选择decade"十年"．
47C 考查形容词辨析   根据语境和本句中的a true affection，可知当时作者的心情是难以（hard）形容．
48B  考查代词，选择themselves指的是我们孩子们他们自己．
49B考查介词辨析   by one's side through thick and thin"和某人同甘共苦，共同支持"．
50C考查副词的辨析   社会被建立在这样的友谊之上，那么（then）我们如莎士比亚所写的亚那样真正能为"一支兄弟的队伍"．

点评 完型填空，解题时要抓住文章的脉络，一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系．答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系．对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来．答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯．