书面表达假设你是李华.美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物.该校格林先生来信询问有关情况.请你给他写封回信.主要内容如下: *表示赞成. *提出你喜欢的栏目. *简要说明理由. 注意: 1．词数100左右. 2．信的开头和结尾已为你写好. 3．适当增加细节.以使行文连贯. 4．参考词汇:栏目一column June 8 Dear M 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

书面表达

假设你是李华。美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。请你给他写封回信，主要内容如下：

*表示赞成。

*提出你喜欢的栏目。

*简要说明理由。

注意：

1．词数100左右。

2．信的开头和结尾已为你写好。

3．适当增加细节，以使行文连贯。

4．参考词汇：栏目一column

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June 8

Dear Mr．Green,

I am very excited to learn that we are going to start a magazine together．__________

Yours faithfully

Li Hua

答案：
解析：

Dear Mr．Green,

　　I am very excited to learn that we are going to start a magazine together．It is indeed a wonderful idea and everyone hopes for its success．

　　I would like the magazine to have three columns ：News, Teachers' Advice and Students' Voice．From the News column we can learn about what is going on in both of our schools．In Teachers' Advice, our teachers can give us such help as we may not be able to get in the classroom．Students' Voice will allow us to freely express our thoughts and feelings about our lives and studies．

　　I believe that this magazine will surely strengthen our ties, and I am looking forward to reading it．

Yours faithfully,

Li Hua

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书面表达

假设你是李华，你收到你的美国笔友Richard的一封Email(见表一),请根据邮件内容和你获得的广告(见表二)所提供的信息，给Richard回一封电子邮件。

(表一)

(表二)

注意：

1．词数100左右，开头语已为你写好；

2．内容可适当发挥，注意行文连贯。

Dear Richard,

　　I'm so glad to learn that________________________________________

Yours,

Li Hua

书面表达

假设你是李华，你的朋友英语口语不好，他来信请你谈谈你的意见。你给他写一封回信。提出以下看法和建议：

1．不要失去信心，不要怕讲错，不要怕别人嘲笑。

2．在课内课外尽可能多地讲英语，熟能生巧。

3．在课堂上要积极发言，争取讲英语的机会。如果讲错，老师会帮助他。

4．你相信假如他坚持下去，一定能提高英语口语水平。

注意：词数100左右。

Dear John,

　　Thank you for your letter．

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　　Best wishes,

Yours,

Li Hua

第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的朋友英语口语不好，他来信请你谈谈你的意见。你给他写一封回信。提出以下看法和建议：
1. 不要失去信心，不要怕讲错，不要怕别人嘲笑。
2. 在课内课外尽可能多地讲英语，熟能生巧。
3. 在课堂上要积极发言，争取讲英语的机会。如果讲错，老师会帮助他。
4. 你相信假如他坚持下去，一定能提高英语口语水平。
注意：词数100左右。
Dear John,
Thank you for your letter.______________________________________________
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Best wishes,
Yours,
Li Hua

第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记.	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决。
课后	完成大量作业.	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料.

注意：1。注意书信格式 2。词数120左右
生词：研究性学习 exploring study surf the Internet
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书面表达
假设你是李华，某高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为"WATER FOR LIFE"的交流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。

注意:
1.根据图片的内容适当展开，以使行文连贯;
2.开头与结尾已写好，不计入总词数;
3.词数:120左右。
Ladies and gentlemen，
Good morning. I'm Li Hua from Fujian，China. It's my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it.
That’s all. Thank you.

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