题目内容

17.Since the Amish value seeing each other face to face,they opposehaving(have) telephones in their houses.

分析 因为阿曼门诺派教徒重视彼此面对面交流,所以他们反对在住宅里装电话.

解答 答案是having.考查词组oppose doing sth.反对做某事(主语是动作的发出者).句意是"因为阿曼门诺派教徒重视彼此面对面交流,所以他们反对在住宅里装电话."所以oppose后面接动词have的ing形式即having.故答案是having.

点评 本题考查用所给单词的适当形式填空.首先要根据语境明确句意,然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变动.

练习册系列答案
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7.Educating girls quite possibly outputs a higher rate of return than any other investment (投资) available in the developing world.Women's education may be an unusual field for economists,but raising women's contribution to development is actually as much an economic as a social problem.And economics,with its emphasis on motivation,provides an explanation for why so many girls can't receive education.
Parents in low-income countries fail to invest in their daughters because they do not expect them to make an economic contribution to the family:girls grow up only to marry into somebody else's family and bear children.Girls are thus seen as less valuable than boys and are kept at home to do housework while their brothers are sent to school-the prediction turns into reality,trapping women in a vicious circle (恶性循环) of neglect.
An educated mother,on the other hand,has greater earning abilities outside the home and faces an entirely different set of choices.She is likely to have fewer but healthier children and can insist on the development of all her children,ensuring that her daughters are given a fair chance.The education of her daughters then makes it much more likely that the next generation of girls,as well as of boys,will be educated and healthy.The vicious circle is thus transformed into a good circle.
Few will disagree with it that educating women has great social benefits.But it has enormous economic advantages as well.Most obviously,there is the direct effect of education on the wages of female workers.Wages rise by 10to 20per cent for each additional year of schooling.Such big returns are impressive by the standard of other available investments,but they are just the beginning.Educating women also has a significant influence on health practices,including family planning.

28.The author argues that educating girls in developing countries isB.
A.troublesome B.rewardingC.labor-saving D.expensive
29.What does the underlined part probably mean?A
A.Girls will turn out to be less valuable than boys.
B.Girls will be capable of realizing their own dreams.
C.Girls will eventually find their goals in life beyond reach.
D.Girls will be increasingly discontented with their life at home.
30.The author believes that a vicious circle can turn into a good one whenB.
A.women care more about education
B.girls can gain equal access to education
C.a family has fewer but healthier children
D.parents can afford their daughters'education
31.The passage mainly discussesD.
A.unequal treatment of boys and girls in developing countries
B.the potential earning power of well-educated women
C.the major contributions of educated women to society
D.the economic and social benefits of educating women.
7.She was returning from teaching out in a small community (社区).It was a moonless night,and a heavy snow was falling.
She remembered back to when she had first started teaching out in small communities.In those days she had always picked up hitchhikers (搭便车者),until the day her sister told her of a friend who had been shot (中枪) in the head by a hitchhiker,all because she had stopped out of kindness to help him during a storm.
Her family didn't become concerned (关心的) about her safety over the hitchhikers until the family heard the promise:"No more hitchhikers!"The snow that night was making her think back to this.
Then she saw a man waving.She slowed down for him,but now as he ran toward the car in the dark she shook with fear.Yet she thought that if he was truly in need she couldn't leave him here in this storm.
The stranger explained that his car was dead,and she told him to get in.They drove for an hour into the next city and she took him to a telephone booth (公用电话亭).She waited until he had made a call.When he reported back to her that a family member would soon come for him,she wished him well and left.
Tears fell on her cheeks as she drove away.She felt as though she had been holding her breath for an hour."I hope they'll understand why I had to break my promise,"she thought.
59.What can we learn about the woman?C
A.She was a taxi driver.
B.She used to be a hitchhiker.
C.She taught in small communities.
D.She seldom picked up strangers.
60.What made her family worried about her safety?B
A.She had been hurt by a hitchhiker.
B.Her sister's friend was killed by a hitchhiker.
C.There were often snowstorms on her way home.
D.Her car often broke down on her way home.
61.We can infer from the underlined sentence in the last paragraph thatC.
A.she regretted picking up the stranger.
B.she felt too tired to breathe.
C.she had been afraid being with the stranger.
D.she had been too careful driving in the storm.
62.What would be the best title for this passage?D
A.A Dead Car
B.A Dangerous Hitchhiker
C.A Struggle in the Snow
D.A Broken Promise.

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