题目内容

18.I was on my way to the Taiyetos Mountains.The sun was setting when my car (41)broke(break) down near a remote and poor village.Cursing my misfortune,I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to (42)who should have the honor of receiving me(43)as a guest in their house.Finally,I accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house.While she was getting me (44)settled(settle) into a tiny but clean room,the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to (45)a small town some 20kilometres away (46)wherethere was a garage.
I had noticed three hens running free in my hostess's courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table.(47)Othervillagers brought me goat's cheese and honey.We drank together and talked(48)merrily(merry) till far into the night.
When the time came for me to say goodbye to my friends in the village,I wanted to reward the old woman (49)for the trouble I had caused (50)her.

分析 本文主要讲述了作者在去某地的路上车坏了.后来得到一个好心的老妇人的帮忙.离开时作者恋恋不舍,很想感激一下那位老人.

解答 41.broke.考查动词.该句是一个when引导的时间状语从句,句中主语为car缺少谓语,再结合时态,故用broke过去式
42.who.考查连词.解析:考查结构分析词-引导宾语从句的连接代词,介词to后需接宾语,而 should前缺少主语,需要作主语的连接词,who不可取代.
43.as.考查介词.解析:考查介词"作为/当作/视为"与receive的词义相匹配,类似的还有consider(认为)/see(看待)/treat(对待)sb as sb/sth.
44.settled.考查动词.解析:过去分词作宾补,与宾语构成动宾关系.set sb into some place将某人安顿于某地.
45.a.考查冠词.解析:考查不定冠词a的用法:第一次提及,前面的介词to要接一名词作宾语,而后面的修饰辞语some 20 kilometres away可说明是第一次提及.
46.where.考查副词.解析:考查关系副词引导定语从句作状语,先行词是town,被后置定语some 20 ki lometres away分割了,增加了答题的难度.
47.Other.考查代词.解析:考查other作形容词用.此题较难,上一段提到了村民们围过来,而一位女村民与村长帮助我,接下来就是别的村民们帮我了,所以必须结合上一段才能获得正确答案.
48.merrily.考查副词.解析:考查运用句子结构知识将形容词转换成副词的基本知识与技能,但merrily比较少见.
49.for.考查介词.解析:考查for表原因,同类动词如:thank/praise/criticize/blame/excuse等于介词for的搭配,都表示原因.
50.her.考查代词.解析:考查动词cause带双宾语(her/the trouble),the trouble前置作先行词,her指代前面的the old woman及代词的宾格.

点评 题目涉及多道细节理解题,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切忌胡乱猜测,一定要做到有理有据.

练习册系列答案
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13."Voluntourism",also known as"volunteer tourism",combines traditional travel elements-arts,culture,geography,history and recreation-with voluntary services.It's a global phenomenon and is becoming a popular vacation option for youths,especially college students.It inspires young people's spirit of adventure while meeting their desire to make a difference by working and living in communities in developing nations or protected natural areas where fewer general tourists visit.For example,a project called Conscious Journeys,combining sightseeing with voluntary work such as cooking for orphans,teaching environmental protection knowledge in Tibet; another project,Globe Aware,includes both voluntary activities (helping a rural Samba school in Brazil or planting trees in India) and tourism activities (discovering temple ruins and learning Thai cooking in Thailand).The volunteer trips are also related to scientific researcher,cultural conservation,and medical assistance.
Scientists,doctors,nurses,teachers,labors,and businessmen sign on for voluntourism programs to share their skills and knowledge with others.They want to help others in foreign lands.In return,they experience unique cultures first hand,develop new friendships and achieve personal value.
Jessie Johnson,a postgraduate in University of Lees,UK,has recently conducted a survey about voluntourism from 80of her schoolmates.The data will be used for the purpose of her Master dissertation(论文)research.Here's part of the survey:
OpinionsStrongly agreeAgreeNeutralDisagree
to be away from daily stress20%46.25%20%13.75%
to make new friends55%36.25%8.750%
to serve people in need36.25%41.25%17.5%5%
to be independent31.25%46.25%17.5%5%
to increase self-development40%51.25%7.5%1.25%
to protect natural or cultural environment30%41.25%25%3.75%
32.By writing Paragraph 1the author aims toA.
A.give us a brief description of voluntourism
B.tell us the ways of taking up voluntourism
C.introduce the advantages of voluntourism
D.give us some examples of voluntourism
33.Which of the following in not an activity of voluntoruism?B
A.A British college student planting trees in India.
B.A Chinese tourist group doing sightseeing around New York City.
C.An American scientist teaching Tibetans to protect the environment.
D.A French doctor helping with medical work in an African community.
34.What does the chart in the passage focus on?D
A.Jessie Johnson's Master dissertation research.
B.The influence voluntourism has on students'lives.
C.The popularity of voluntourism among young people.
D.College students'intention to participate in voluntourism.
35.How many people surveyed think voluntourism helps to become independent?C
A.25.
B.37.
C.62.
D.14.
3.Proudly reading my words,I glanced around the room,only to find my classmates bearing big smiles on their faces and tears in their eyes.Confused,I glanced toward my stone-faced teacher.Having no choice,I slowly raised the report I had slaved over,hoping to hide myself."What could be causing everyone to act this way?"
Quickly,I flashed back to the day Miss Lancelot gave me the task.This was the first real talk I received in my new school.It seemed simple:go on the Internet and find information about a man named George Washington.Since my idea of history came from an ancient teacher in my home country,I had never heard of that name before.As I searched the name of this fellow,it became evident that there were two people bearing the same name who looked completely different!One invented hundreds of uses for peanuts,while the other led some sort of army across America.I stared at the screen,wondering which one my teacher meant.I called my grandfather for a golden piece of advice:flip (掷) a coin.Heads-the commander,and tails-the peanuts guy.Ah!Tails,my report would be about the great man who invented peanut butter,George Washington
Weeks later,standing before this unfriendly mass,I was totally lost.Oh well,I lowered the paper and sat down at my desk,burning to find out what I had done wrong.As a classmate began his report,it all became clear,"My report is on George Washington,the man who started the American Revolution."The whole world became quite!How could I know that she meant that George Washington?
Obviously,my grade was awful.Heartbroken but fearless,I decided to turn this around.I talked to Miss Lancelot,but she insisted:No re-dos; no new grade.I felt that the punishment was not justified,and I believed I deserved a second chance.Consequently,I threw myself heartily into my work for the rest of the school year.Ten months later,that chance unfolded as I found myself sitting in the headmaster's office with my grandfather,now having an entirely different conversation.I smiled and flashed back to the embarrassing moment at the beginning of the year as the headmaster informed me of my chance to skip the sixth grade.Justice is sweet!

33.Why was the author confused about the task?A
A.He was unfamiliar with American history.
B.He followed the advice and flipped a coin.
C.He forgot his teacher's instruction.
D.He was new at the school.
34.The underlined word"burning"in Para.3probably meansD.
A.annoyed                     
B.ashamed
C.ready                           
D.eager
35.In the end,the author turned things aroundB.
A.by redoing his task
B.through his own efforts
C.with the help of his grandfather
D.under the guidance of his headmaster.
10.Dog owners now have a little help understanding their angry friends.A new device called Bow-Lingual"translates"dog barks into English,Korea or Japanese.
Bow-Lingual's Japanese inventors spent much time and money analyzing dog barks.They found that dog noises can be broken down into six different emotions:happiness,sadness,frustration,anger,assertion and desire.Part of the Bow-Lingual device hangs on the dog's collar.The other part is a handle-held unit for the owner.When the dog barks,the unit displays translated phrases.
Some people have scoffed at Bow-Lingual."Who would pay US $ 120to read a dog's mind?"they ask,but those who have purchased Bow-Lingual praise the device.Pet owner Keiko Egawa,of Japan,says it helps her empathize with her dog,Harry."Before we go to the park,he always says he wants to play,"says Egawa,"and after a walk,he always says he is hungry."
Bow-Lingual is not yet available in Chinese.So you'd better keep studying Studio Classroom,or soon your dog may know more English than you do!
1.The writer of this passage is most likely to beB.
A.an advertiser    
B.a reporter         
C.a dog owner      
D.an expert on dog barks
2.What does"scoffed at"mean in the 3rd paragraph?C
A.Doubted about.
B.Questioned at.
C.Laughed at.
D.Shouted at.
3.Which of the following is TRUE according to the passage?C
A.Bow-Lingual is a new device that enables dogs to talk in English,Korean or Japanese.
B.Dog owners now can understand their dogs better as they stay longer with them.
C.People who have used the Bow-Lingual say it helps them better understand their dogs.
D.Chinese dog owners need keep studying to know more English than their dogs.
4.What's the best title for the passage?A
A little help for dog owners.
B.Dog barks and their different emotions.
C.Dogs that can talk.
D.Bow-Lingual's inventors.
7.The computer is a very good machine.It can do a lot of everyday work so people can use it in many ways.Writers can use it to write interesting stories.Painters can use it to draw beautiful pictures.If you like talking,you can talk to people from anywhere on the computer.You can watch movies and listen to music.Many children like playing games.Computers can help you.
In the shop,someone buys something from you.You can input the information about the sale.Then the computer can work on the information and tell you a report about shopping.In research,if you want to know about the moon,you can ask the computer and the computer can answer on the screen.In some large factories,you can't see many people.Why not?Robots can do most of work instead of people.How does the robot work?The computer tells it what to do.
This is our computer.Perhaps one day the computer can think and feel.Then it will make our life better and better.
21.We canD on the computer.
A.not play games            
B.get real fruits
C.find no information         
D.talk to anyone far away
22.You can't see many people in some large factories becauseC.
A.computers can do anything      
B.people all stay in the room
C.some robots help them          
D.people work on the computer
23.Which of the following is NOT true?B
A.People need computers'help          
B.Computers can think like people
C.Computers can do most of the work    
D.People have to use computers.

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