Question

At the outset, it is important to find out if, when the test is scored, there will be a penalty for guessing.   1   not, the student may well attempt every   2    It is also a good idea to look   3   the entire test before starting to answer any questions  4   it. This will help the student to budget the time,   5   keeping within the time limit (if one is   6  　). The student can select easy sections to get started on  　　 7. 

Next, the test taker should read the directions   8   the questions or items carefully to be sure of   9   they say. The student should not assume anything,   10   should read the entire question or item before   11   a response. The very last word in an item can be a(n)   12    word.

If the test taker finds an item   13   which the answer is not known, it may be advisable to   14   it blank and go on with the test. A  15   look at the item at a later time may   16   the student to choose the correct response.   17   is a difference of opinion among testing authorities   18   the wisdom of changing a response,   19   it is marked. Some research indicates that the first   20   is more likely to be correct.

1. A. While　　　　 　　　　   B. Though　　   C. If　　　　    　　    D. As

2. A. try　　　　　　  　　  B. item　　　　  C. test　　　　 　　　　  D. effort

3. A. at　　　　　　        B. for    　　　　　　 C. to　　　　    　　　　　　  D. over

4. A. to　　　　　　        B. in    　　　　　　   C. over　　　　  　　　　　　  D. on

5. A. thus　　　　　　 　　  B. yet    　　　　　　 C. so　　　　　　 　　 D. ever

6. A. done　　　　    　　   B. set    　　　　　　 C. concerned　　  　　  D. called

7. A. roughly　　    　　　　  B. immediately    C. later　　　　  D. merely

8. A. but　　　　　　       B. or    　　　　　　  C. and　　　　 　　　　  D. for

9. A. what　　　　    　　  B. whom    　　    C. which　　　　 　　  D. when

10. A. or　　　　　　      B. but　　  　　　　 C. and　　　　  　　    D. then

11. A. revealing    　　   　　 B. reaching　　    C. making　　   　　    D. selecting

12. A. essential　　 　　  　　 B. key　　 　　　　  C. puzzling　　  　　　　 D. appropriate

13. A. to　　　　　　       B. on　　 　　　　    C. by　　　　  　　　　  D. from

14. A. put　　　　　　      B. leave　　 　　    C. have　　　　 　　　　 D. free

15. A. careful　　        　　 B. fresh　　　　　　　　 C. simple　　  　　　　   D. heavy

16. A. let　　　　 　　　　　　  B. ask　　     　　   C. help　　　　  　　    D. force

17. A. That　　    　　  　　 B. It　　 　　　　　　 C. There　　    　　　　 D. Such

18. A. gaining　　　　    B. dealing　　 　　   C. concerning    　　    D. requiring

19. A. once　　　　     　　 B. since　　 　　    C. before　　    　　    D. unless

20. A. response　　      　　 B. sight　　 　　　　 C. impression    　　　　 D. job

 

Answer 1

答案：C;B;D;D;A;B;B;D;A;B;D;B;A;B;B;C;C;C;A;C
提示：

1.　　　　 if not如果不是，指前面如果猜测没有处罚的话 2.　　　　 item项，这里指每道题目都会试 3.　　　　 look over通读，答题之前最好通读一遍卷子 4.　　　　 it指卷子，在卷子上回答问题 5.　　　　 thus因此，可以帮助学生计算时间，从而把时间保持在限制范围之内 6.　　　　 one指的是time limit，如果有时间限制的话 7.　　　　 简单的部分当然是立即开始做 8.　　　　 读完指示和题目，两个名词是并列关系 9.　　　　 这个词是做后面say的宾语，用what 10.　　 前面是不应该做的事，后面也一样，是并列关系，用and 11.　　 make a response做出回答 12.　　 key word关键字 13.　　 某道题目的答案用to来连接题目和答案 14.　　 从上下文可以判断出，如果遇到不会的题目，应该先空着，做完别的题目再回头看。Leave it blank直译就是空白着留在那里。即，不回答 15.　　 从上下文可以判断出，做完别的题目再“重新”看一遍，这里应该是重新的意思，fresh新鲜的，也就是重新的 16.　　 重新看一遍可以帮助学生正确回答。Help sb (to) sth 17.　　 后面有among authorities，说明是在某地在某物，用there 18.　　 concerning关于 19.　　 once一旦， 20.　　 first impression第一印象