Question

随着电脑普及率的提高，一些家长和学生对书写的重视程度降低了。据一项调查显示，有85%的学生说自己的书写不好看，而他们又不想改善书写。他们陈述了各自的理由（如下图）。请结合该图，写一篇英语短文，阐明该现象及其理由并发表自己的看法（至少两点）。

 

 

注意：

1. 不要逐句翻译，但可适当增加内容，使行文连贯；

2. 词数120左右；

3．开头已给出，但不计入总词数。

 

Nowadays, with the growing popularity of computers, some students and their parents are paying less and less attention to handwriting.

According to a recent survey,__________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Answer 1

Nowadays, with the growing popularity of computers, some students and their parents are paying less and less attention to handwriting.

According to a recent survey, about 85 percent of the middle school students think that their handwriting is poor. However, many students don’t want to improve their handwriting for various reasons. 52% of the students think that there is no need to waste time improving their handwriting because they can just use a computer. And about one third believe that they are too busy with their studies to find time to practice. Besides, 11% think that practicing handwriting is so difficult that they can’t make great progress in a short time.

As the saying goes, writing style shows the man. Students’ beautiful and neat handwriting is beneficial to themselves. What’s more, good handwriting is always appreciated by people, especially by teachers. Therefore, more emphasis should be placed on this aspect in future.

解析:

书面表达评分标准

(一) 1.本题总分为20分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属的档次,然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.评分时，应注意主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

4.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。

5.语言形式错误分为大错和小错。大错包括“时态、语态、主谓一致 ”等，小错包括“单词拼写错误、小品词用法错误”等。如出现一个大错，从总分中减去1分。如出现一个小错，从总分中减去半分。

6.词数少于80或多于140的，从总分中减去2分。

 (二)各档次的给分范围和要求:

第五档(很好):(17-20分)

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有内容要点。

—应用了较多的语法结构和词汇。

—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致; 具备较强的语言应用能力。

—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档(好):(13-16分)

完全完成了试题规定的任务。

—虽漏掉1或2个次重点，但覆盖所有主要内容。

—应用语法结构和词汇能滿足任务的要求。

—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂的语法结构或词汇所致。

—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档(适当): (9-12分)

基本完成试题规定的任务。

—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。

—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差): (5-8分)

未恰当完成试题规定的任务。

—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

—语法结构单调、词汇项目有限。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

—较少地使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差): (1-4分)

未完成试题规定的任务。

—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解具体的要求。

—语法结构单调、词汇项目有限。

—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。