题目内容
以下是一位同学探究“弹力与形变的关系”的实验，他按以下步骤完成了正确的操作：
（1）将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系与铁架台的横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；
（2）记下不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0；
（3）依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，读出弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码；
（4）以弹簧伸长量为横坐标，弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
（5）以弹簧的伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式；
（6）解释函数表达式中常数的物理意义．
下表是这位同学探究弹力与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
| 弹力（F/N） | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 弹簧原来长度（L0/cm） | 15.0 | 15.0 | 15.0 | 15.0 | 15.0 |
| 弹簧后来长度（L/cm） | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
| 弹簧伸长量（x/cm） | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
②请在坐标纸上做出F-x图线．
③可得弹簧的劲度系数k=______．（结果保留两位有效数字）
解：①弹簧的伸长量x=l-l0，带入数据得，弹簧的形变量分别为1.2cm、2.3cm、3.5cm、4.6cm、5.8cm
②描点作图得，F-x图线．
③图线的斜率即为弹簧的劲度系数，通过图象求得k=
=
=40N/m
故答案为①1.2cm、2.3cm、3.5cm、4.6cm、5.8cm
②如上图
③40N/m
分析：实验目的探究弹力与形变的关系，通过表中实验数据处理得出其关系，求的劲度系数．
点评：考查了胡克定律，注意实验的探究性，结论要合情合理．
②描点作图得，F-x图线．
③图线的斜率即为弹簧的劲度系数，通过图象求得k=
==40N/m故答案为①1.2cm、2.3cm、3.5cm、4.6cm、5.8cm
②如上图
③40N/m
分析：实验目的探究弹力与形变的关系，通过表中实验数据处理得出其关系，求的劲度系数．
点评：考查了胡克定律，注意实验的探究性，结论要合情合理．
练习册系列答案
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以下是一位同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验．
以下是一位同学探究“弹力与形变的关系”的实验，他按以下步骤完成了正确的操作：
以下是一位同学探究“弹力与形变的关系”的实验，他按以下步骤完成了正确的操作：
（1）将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系与铁架台的横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；
（2）记下不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L；
（3）依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，读出弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码；
（4）以弹簧伸长量为横坐标，弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
（5）以弹簧的伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式；
（6）解释函数表达式中常数的物理意义．
下表是这位同学探究弹力与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
①算出每一次弹簧的伸长量，并将结果填在上表的空格内．
②请在坐标纸上做出F-x图线．
③可得弹簧的劲度系数k=______．（结果保留两位有效数字）
（1）将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系与铁架台的横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；
（2）记下不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L；
（3）依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，读出弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码；
（4）以弹簧伸长量为横坐标，弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
（5）以弹簧的伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式；
（6）解释函数表达式中常数的物理意义．
下表是这位同学探究弹力与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：
| 弹力（F/N） | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 弹簧原来长度（L/cm） | 15.0 | 15.0 | 15.0 | 15.0 | 15.0 |
| 弹簧后来长度（L/cm） | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
| 弹簧伸长量（x/cm） | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
②请在坐标纸上做出F-x图线．
③可得弹簧的劲度系数k=______．（结果保留两位有效数字）