题目内容
过点C(0,1)的椭圆+=1(a>b>0)的离心率为,椭圆与x轴交于两点A(A,0)、B(-a,0),过点C的直线l与椭圆交于另一点D,并与x轴交于点P,直线AC与直线BD交于点Q.(I)当直线l过椭圆右焦点时,求线段CD的长;
(Ⅱ)当点P异于点B时,求证:为定值.
【答案】分析:(I)当直线l过椭圆右焦点时,写出直线l的方程,并和椭圆联立方程,求得点D的坐标,根据两点间距离公式即可求得线段CD的长;
(Ⅱ)设出直线l的方程,并和椭圆联立方程,求得点D的坐标,并求出点P的坐标,写出直线AC与直线BD的方程,并解此方程组,求得Q点的坐标,代入即可证明结论.
解答:解:(I)由已知得b=1,,解得a=2,
所以椭圆的方程为.
椭圆的右焦点为(,0),此时直线l的方程为y=-x+1,
代入椭圆方程化简得7x2-8x=0.
解得x1=0,x2=,代入直线l的方程得y1=1,y2=-,
所以D点坐标为(,-)
故|CD|=;
(Ⅱ)当直线l与x轴垂直时与题意不符,设直线l的方程为y=kx+1(k≠0,k≠)
代入椭圆方程化简得(4k2+1)x2+8kx=0,
解得x1=0,x2=,代入直线l的方程得y1=1,y2=,
所以D点坐标为(,),
又直线AC的方程为,直线BD的方程为y=,
联立解得,
因此Q点坐标为(-4k,2k+1),
又P点坐标为(-,0),
∴=(-,0)•(-4k,2k+1)=4,
故为定值.
点评:此题是个难题.本题考查了、直线与椭圆的位置关系及弦长公式,和有关定值定点问题,是一道综合性的试题,考查了学生综合运用知识解决问题的能力.其中问题(II)考查了同学们观察、推理以及创造性地分析问题、解决问题的能力,
(Ⅱ)设出直线l的方程,并和椭圆联立方程,求得点D的坐标,并求出点P的坐标,写出直线AC与直线BD的方程,并解此方程组,求得Q点的坐标,代入即可证明结论.
解答:解:(I)由已知得b=1,,解得a=2,
所以椭圆的方程为.
椭圆的右焦点为(,0),此时直线l的方程为y=-x+1,
代入椭圆方程化简得7x2-8x=0.
解得x1=0,x2=,代入直线l的方程得y1=1,y2=-,
所以D点坐标为(,-)
故|CD|=;
(Ⅱ)当直线l与x轴垂直时与题意不符,设直线l的方程为y=kx+1(k≠0,k≠)
代入椭圆方程化简得(4k2+1)x2+8kx=0,
解得x1=0,x2=,代入直线l的方程得y1=1,y2=,
所以D点坐标为(,),
又直线AC的方程为,直线BD的方程为y=,
联立解得,
因此Q点坐标为(-4k,2k+1),
又P点坐标为(-,0),
∴=(-,0)•(-4k,2k+1)=4,
故为定值.
点评:此题是个难题.本题考查了、直线与椭圆的位置关系及弦长公式,和有关定值定点问题,是一道综合性的试题,考查了学生综合运用知识解决问题的能力.其中问题(II)考查了同学们观察、推理以及创造性地分析问题、解决问题的能力,
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