题目内容

下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。据图回答:

(1)当光照强度为0时,植物细胞中可以产生ATP的场所有          
(2)在光照强度为Z时,A植物实际光合作用的强度为             mg/(m2·h)。( 用CO2的消耗量表示)
(3)当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的外界环境因素主要是                    。(答出两点)。如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内C3化合物的含量将会            
(4)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各位12h),A植物一昼夜中有机物积累两的变化是        (减少或增加),B植物一昼夜中有机物积累量的变化是        (减少或增加)。

(1)线粒体、细胞质基质  (2)10
(3)CO2浓度和温度 增加 (4) 减少 增加

解析

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(18分) Ⅰ(10分)科学家将A、B两种植物的叶片用不同的温度处理以研究他们对高温的适应性然后测定其光合作用和呼吸作用的速率(用与30℃下进行的对照实验的比值百分率表示),测定结果如图甲所示。
图乙表示将用全素营养培养的B植物放入密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,每隔一段时间测定罩内的CO2浓度,测定结果如图乙所示(水平虚线表示实验开始时玻璃罩内CO2的浓度)。

(1)A、B两种植物________植物的光合作用和呼吸作用更易受高温影响。
(2)经检测,对照组的B植物有机物的含量保持不变,在45℃的实验条件下,B植物的有机物含量将___________________________
(3)乙图中的D点所对应的时刻,光合作用的速率______________(大于、等于或小于)呼吸作用速率。
(4)图乙中,在曲线的______段B植物的有机物含量会上升,理由是_________________。
Ⅱ(8分)为了更好的利用野生植物资源,某生态示范区在向阳的山坡上种植了一大片野生葡萄。下图是科学家进行了多年调研后,绘制的该生态示范区中各成分之间的关系模式图(图中数字为能量数值,单位是J/(cm2·a))。

(1)该生态示范区在保持原有植被的同时,引种野生葡萄,满足了人们对自然美景、美食等的多种需求,这体现了生物多样性的_____________________价值。
(2)B到C的能量传递效率为_____________________。
(3)若生产者固定的能量时l 000J/(cm2·a),在A、B、C三个营养级中,未利用的能量占其同化量比例最高的是____________营养级,从能量流动的角度分析,造成这种现象的最主要原因是__________________

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