请利用如下材料设计一个生物与环境的关系的模拟实验.并作出分析．实验材料:4平方米的红.绿.白三种颜色的纸板各一块．数量相等.活力相近的蝗虫三组．家鸡三组． (1)实验设计: ． (2)实验结果: ． (3)结果分析: ①蝗虫的绿色体色是一种． ②蝗虫体表绿色的形成是的结果．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

请利用如下材料设计一个生物与环境的关系的模拟实验，并作出分析．

实验材料：4平方米的红、绿、白三种颜色的纸板各一块．数量相等、活力相近的蝗虫三组(每组约50只)．家鸡三组(每组3只)．

(1)实验设计：________．

(2)实验结果：________．

(3)结果分析：

①蝗虫的绿色体色是一种________．

②蝗虫体表绿色的形成是________的结果．

答案：
解析：

(1)分别在三块不同颜色的纸板上，投放一组蝗虫和一组家鸡．在一定时间内(如5分钟)，统计各纸板上剩下蝗虫的数量．

(2)绿色纸板上剩下的蝗虫数多．

(3)①保护色;②自然选择

练习册系列答案

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请利用如下材料设计一个生物与环境的关系的模拟实验，并作出分析。实验材料：4平方米的红、绿、白三种颜色的纸板各一块。数量相等、活力相近的蝗虫三组（每组约50只）。家鸡三组（每组3只）

（1）实验设计：________。

（2）实验结果：________。

（3）结果分析：

①蝗虫的绿色体色是一种________。

②蝗虫体表绿色的形成是________的结果。

（14分）甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。
材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等
（1）实验原理：下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减；注射_______________________可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定，新陈代谢强度以______________________来表示。
（2）实验步骤：
____________________________________________
（3）预测结果及相应结论：
__________________________________________________

（14分）甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。

材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等

（1）实验原理：下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减；注射_______________________可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定，新陈代谢强度以______________________来表示。

（2）实验步骤：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）预测结果及相应结论：

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甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。

材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等

（2）实验步骤：

（3）预测结果及相应结论：

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