题目内容
【题目】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题。植物激素对植物的生长发育具有显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析后回答：
(1)植物体内除了上述四种激素外，还有___________，其作用是促进植物果实的成熟。
(2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进_________而促进生长，细胞分裂素主要通过促进____________而促进生长。
(3)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，科学家通过进一步分析研究得知：脱落酸可抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶的活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计—个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此可通过______________来证明。
②实验步骤：
第一步：选取____________叶片若干片，平均分为两组，分别标记为甲、乙；
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同时间、相同大小、相同位置涂上蒸馏水。
第三步：____________。
③实验结果预测_________________________________。
结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
【答案】 乙烯 细胞的伸长 细胞的分裂 用细胞分裂素来处理离体的叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间 同种植物、同样大小和发育状况相同的 记录两组叶片失绿变黄时间 甲叶片未涂抹细胞分裂素的部位失绿变黄时间与乙叶片失绿变黄的时间相同，而涂抹细胞分裂素的部位能长时间保持鲜绿
【解析】【试题分析】
本题考查运用生物学知识验证简单生物学事实并对实验现象和实验结果进行解释分析和处理的能力，同时也对确定变量、做出假设和预期、设计可行性方案等能力进行了考查，是一道综合性较强的试题。
本题的实验目的是：证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，并结合实验目的给出了实验原理的提示：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此可通过控制变量(细胞分裂素的有无)和观察因变量(叶片失绿所需时间)来观察细胞分裂素对叶片衰老的作用。在实验设计时，应注意单一变量原则和对照原则。
（1）植物体内含有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等五大类激素，乙烯的作用是促进植物果实的成熟。
（2）比较茎尖和伸长茎各激素的含量可知，在伸长茎中生长素和赤霉素含量较高，而细胞分裂素几乎没有，再结合茎尖和伸长茎的生长特点和功能等知识，同时从细胞学基础来分析植物的生长，可推知生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长而促进生长，细胞分裂素主要通过促进细胞的分裂而促进生长。
（3）①本题的实验目的是：证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。结合题干中细胞分裂素的功能可推知，该实验的原理是：叶绿素的逐渐分解是叶片衰老最明显的特点，因此离体叶片很快就会出现衰老的特点，可通过用细胞分裂素来处理离体的叶片，记录叶片失绿变黄的所需时间来证明。
②实验步骤：第一步：根据对照实验的原则可知，要选取同种植物、同样大小和发育状况相同的叶片若干片，平均分为两组，分别标记为甲、乙；
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同时间、相同大小、相同位置涂上蒸馏水，这是对单一变量的处理。
第三步：记录两叶片失绿变黄所需时间，这是对实验因变量的观察指标。
③实验结果预测：根据题意和实验原理可推知实验结果为甲叶片未涂抹细胞分裂素的部位失绿变黄时间与乙叶片失绿变黄时间相同，而涂抹细胞分裂素的部位能长时间保持鲜绿。
