Question

科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中的表达格式，写出第四组实验方法和结果：
④_____________________________________________________。
（1）上述实验可以得出的结论是____________________________。
（2）该实验最关键的设计思路是___________________________________________。
（3）与酵母菌相比，肺炎双球菌在结构上的显著不同是____________________________。

Answer 1

（除标明的以外，其余每空1分，共5分）
④S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌→R型菌落；
（1）DNA是遗传物质(或DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质)；
（2）设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。（2分）
（3）没有由核膜包被的细胞核（或没有以核膜为界限的细胞核，或没有成形的细胞核）

解析试题分析：
肺炎双球菌体外转化实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落；
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落；
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落；
④S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌→R型菌落。
（1）上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质，而蛋白质和多糖不是遗传物质。
（2）该实验最关键的设计思路是设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。
（3）肺炎双球菌属于原核细胞，酵母菌是真核细胞，前者没有由核膜包被的细胞核。
考点：肺炎双球菌体外转化实验。
点评：本题源于课本中肺炎双球菌转化实验思路，启发学生联想，学习分析实验。