题目内容

阅读材料,回答下列问题:
材料一:巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力。后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死。在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩却平安无事。
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病,发病后几乎全部死亡。
材料三:今年元月27日,湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤,当日在诊所注射狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡。专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬疫苗外,还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂,才能有效防治。
(1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由_____________组成。
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于_________,男孩获得免疫力的方式属于__________免疫。
(3)从免疫角度分析,材料三中所用的的抗病毒血清,与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是:_____________。
(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质
(2)抗原    特异性
(3)抗病毒血清是抗体
练习册系列答案
相关题目

长期以来,科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究,并得出了一些科学结论。

(1)1944年,生物学家艾弗里以细菌为实验材料,第一次证明了________是遗传物质。

(2)1953年,科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖,他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间结构,即________结构;根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知,DNA分子具有________和________两个特性。

(3)1961年,克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料,通过大量的实验工作,证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的,一个问题解决了,新的问题又出现了。人们不禁要问:由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸?

同一年,尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术,在每个试管中分别加入一种氨基酸,再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液,以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA,结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。

试根据以上材料回答下列问题:

①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验?为什么?

②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA?

③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件?

④该实验的结论是什么?

长期以来,科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究,并得出了一些科学结论。

⑴ 1944年,生物学家艾弗里以细菌为实验材料,第一次证明了________是遗传物质。

⑵ 1953年,科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖,他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间构,即规则的双螺旋结构;根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知,DNA分子具有_____和________两个特性。

⑶ 1961年,克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料,通过大量的实验工作,证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的,一个问题解决了,新的问题又出现了。人们不禁要问:由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸?同一年,尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术,在每个试管中分别加入一种氨基酸,再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液,以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA,结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。试根据以上材料回答下列问题:

①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验?为什么?

                                                                        

                                                                      

②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA?

                                                                        

                                                                      

③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件?

                                                                       

④ 该实验的结论是什么?

                                                                      

长期以来,科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究,并得出了一些科学结论。
⑴ 1944年,生物学家艾弗里以细菌为实验材料,第一次证明了________是遗传物质。
⑵ 1953年,科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖,他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间构,即规则的双螺旋结构;根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知,DNA分子具有_____和________两个特性。
⑶ 1961年,克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料,通过大量的实验工作,证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的,一个问题解决了,新的问题又出现了。人们不禁要问:由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸?同一年,尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术,在每个试管中分别加入一种氨基酸,再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液,以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA,结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。试根据以上材料回答下列问题:
①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验?为什么?
                                                                        
                                                                      
②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA?
                                                                        
                                                                      
③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件?
                                                                      
④ 该实验的结论是什么?
                                                                      

长期以来,科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究,并得出了一些科学结论。

⑴ 1944年,生物学家艾弗里以细菌为实验材料,第一次证明了________是遗传物质。

⑵ 1953年,科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖,他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间构,即规则的双螺旋结构;根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知,DNA分子具有_____和________两个特性。

⑶ 1961年,克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料,通过大量的实验工作,证实了密码子是以3个碱基为一组的、且密码子的阅读方式是非重叠的、密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的,一个问题解决了,新的问题又出现了。人们不禁要问:由3个碱基排列成的1个密码子对应的究竟是哪一个氨基酸?同一年,尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术,在每个试管中分别加入一种氨基酸,再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液,以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA,结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。试根据以上材料回答下列问题:

①尼伦伯格和马太可能同时用多少支试管做该实验?为什么?

                                                                        

                                                                      

②为什么加入的细胞提取液中需除去DNA和mRNA?

                                                                        

                                                                      

③你估计加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了哪些条件?

                                                                       

④ 该实验的结论是什么?

                                                                      

 

阅读下列材料,回答相关问题:

蒲公英,菊科,结瘦果,头状花絮,根可用于扦插繁殖……,叶形有全缘型也有缺刻型……生长于背风向阳处的植株叶型为全缘型,而生长于向风荫蔽处的植株叶型为缺刻型。为了验证“蒲公英的缺刻叶型是受环境因素的影响而形成的”,某三位同学利用下面材料分别进行了如下实验设计。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的,并说明理由。材料用具:秋季同以田野中生长良好的蒲公英;花盆;小铲;剪刀;沃土等。

实验一:

  ①于田野中取叶全缘的一株蒲公英上的两粒种子,分别栽种于装有沃土的A、B两花盆中,给予适宜外界条件,催芽;

  ②发芽后于适宜条件下培养,A置于背风向阳处,B置于向风荫蔽处;

  ③一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。

答:

 实验二:

    ①选取一株生长良好的蒲公英,取其根,在相似部位上切取相似两段,分别埋于沃土中

    催芽,培育至出现成熟叶型;

    ②再分别移栽于A、B两花盆培养,A置于背风向阳处,B置于向风荫蔽处;

    ③一段时问后观察两盆蒲公英的成熟叶型的变化。

答:

 实验三;

    ①分别选取叶型呈缺刻型和全缘型的两株生长良好的蒲公英,取其根,在相似部位上切

    取相似两段,分别埋于沃土中催芽;

    ②发芽后移栽于A、B两花盆中,于背风向阳处培养;

    ③一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。

答:

写出上述实验的相关实验原理:

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