草履虫.小球藻和细菌的代谢类型是我们所熟悉的.它们之间的营养关系可以从不同的角度设计实验进行研究(细菌能分解多肽.而小球藻不能分解多肽): (1)实验1:根据生长曲线设计实验. ①在灭菌的含多肽培养液的锥形瓶中放入进行培养.可得到甲图所示的曲线. ②在灭菌的含多肽培养液的锥形瓶中放入进行培养.可得到乙图所示的曲线. ③在灭菌的含多肽培养液的锥形瓶中放入 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

草履虫、小球藻和细菌的代谢类型是我们所熟悉的，它们之间的营养关系可以从不同的角度设计实验进行研究（细菌能分解多肽，而小球藻不能分解多肽）：

（1）实验1：根据生长曲线设计实验。

①在灭菌的含多肽培养液的锥形瓶中放入________进行培养，可得到甲图所示的曲线。

②在灭菌的含多肽培养液的锥形瓶中放入________进行培养，可得到乙图所示的曲线。

③在灭菌的含多肽培养液的锥形瓶中放入________进行培养，可得到丙图所示的曲线。

（2）实验2：培养液酸碱测定。

在中性（pH＝7）培养液中，单独培养小球藻，用酚酞指示剂（遇碱变红）进行研究。请填写下表空格。

答案：
解析：

　　（1）①细菌;②细菌和草履虫;③细菌和小球藻

　　（2）暗处：原色,光下：红色

练习册系列答案

浙江省初中毕业生学业考试真题试卷集系列答案

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在 l ～5 号五个三角瓶中分别加入 100ml 的井水与 0 . 05g蛋白胨作为培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在 l 号瓶内放入草履虫， 2 号瓶内放入小球藻． 3 号瓶内放入某种细菌。结果 l 号、 2 号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。 3 号瓶内的细菌个体数变化如 A 图所示。 4 号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如 B 图所示． 5 号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如 C 图。以上实验是在 25℃ 、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：

（l）三种生物单独培养，只有细菌能存活并生长，说明瓶内的培养液含有             等细菌生长所需的营养要素。请将A图的个体数量变化曲线转换成生长速度变化曲线。
（2）由 A 图可知，瓶内细菌在第 3 天至第 6 天的生长特点是           ，原因是              。
（3）由 B 图可知，细菌与草履虫的关系属于                 。
（4）根据 C 图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因                    。

（每小题2分，共10分）在l～5号五个三角瓶中分别加入某种培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在l号瓶内放入草履虫，2号瓶内放入小球藻．3号瓶内放入某种细菌。结果l号、2号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。3号瓶内的细菌个体数变化如 A 图所示。4号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如B图所示。5号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如C图。以上实验是在25℃、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：

（1）请将 A 图的个体数量变化曲线转换成种群中个体数量增长率变化曲线。
（2）由A图可知，瓶内细菌在第1天至第3天的生长特点是                      ；
（3）在第3天至第6天的细菌数量变化原因是                                     。
（4）由B图可知，细菌与草履虫的关系属于                 。
（5）根据C图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因
                                                                。

（l）三种生物单独培养，只有细菌能存活并生长，说明瓶内的培养液含有等细菌生长所需的营养要素。请将A图的个体数量变化曲线转换成生长速度变化曲线。

（2）由 A 图可知，瓶内细菌在第 3 天至第 6 天的生长特点是，原因是。

（3）由 B 图可知，细菌与草履虫的关系属于。

（4）根据 C 图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因。

（1）请将 A 图的个体数量变化曲线转换成种群中个体数量增长率变化曲线。

（2）由A图可知，瓶内细菌在第1天至第3天的生长特点是；

（3）在第3天至第6天的细菌数量变化原因是。

（4）由B图可知，细菌与草履虫的关系属于。

（5）根据C图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因

。

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