Question

（12分）某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等

步骤：

①取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙。

②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。

③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

问题：

（1）实验中去掉顶芽有无道理？       ，为什么？                      。（2分）

该同学用叶片C 作研究对象有无不当？           ，为什么？______                                                        。（2分）

（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是                 ，据此能否验证题干结论？为什么？_________，_________________________。（2分）

（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？                                 

                                                           。（2分）

 

Answer 1

【答案】

（1）有道理，避免顶芽产生的生长素的影响 （2分） 不当，应选用A作研究对象。

如选C，则会有A、B叶片产生的生长素的影响（2分）（2）叶柄脱落  不能    因为缺少对照（2分）（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落（2分）

【解析】

试题分析：（1）根据实验目的，自变量为幼叶产生的生长素，因此要去除无关变量（顶芽产生的生长素）的影响。应该选A叶片做所以材料，如果选B和C叶片做实验材料，则会受到上面叶片产生生长素的影响。

（2）无叶片的叶柄因为无生长素，故会脱落。因为缺乏对照组，无法验证结论。（3）对照组设置：去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落。与实验组甲（去A叶片，不涂生长素）对照，以及对照组乙对照，有力证明幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落。

考点：本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。