题目内容
下图表示获得了微生物某抗病毒基因X(目的基因)的动物细胞中发生的部分代谢。请根据图回答:
(1)B结构的名称是________;A中正在发生________过程;⑤物质的合成过程需多种结构共同完成,这说明________。
(2)图示说明X物质的基本功能是________;⑥物质从血液进入B中参与代谢,需穿过________________层磷脂分子层,该物质除发生图中的代谢变化外,还可以发生________作用,并进而形成一种特有的代谢终产物。1981年我国科学工作者合成了类似于图中[ ]的物质,为生命起源的研究做出了重大贡献。
(3)导入的目的基因能在动物细胞中正常表达,产生抗病毒的蛋白质,从实质上讲,依赖于
[ ]
A.目的基因能在动物细胞核中进行复制
B.受体细胞中发生了不定向的基因重组
C.微生物和动物共用一套遗传密码
D.微生物的大量繁殖与某些动物细胞大量合成蛋白质的一致性
(4)基因导入的工程技术已在多方面得到应用,请各举一例说明该技术的应用可能带来的正、负面影响:________(正、负面影响各举一例,只要恰当,即可得分)。
解析:
(1)核糖体,转录,细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动 (2)通过转录和翻译,表达遗传信息(答通过复制传递信息,不给分),6,脱氨基,③ (3)C (4)正面影响:基因诊断与治疗;转基因动植物与农牧业和食品工业;环境监测;净化污染;生物制药等。负面影响:重组的基因可能使生物发生变异;生态破坏;滥用基因工程制造生物武器;重组基因的生物可能会产生一些难以预测的危害等。 |
2.(17分)(2012·南昌一模)尿素是一种重要的农业肥料,需经细菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题,请分析回答:
(1)如图是利用________法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步________到培养基的表面。除此方法外,常用的微生物接种方法还有________(写一种)。
(2)如果要对培养的菌落进行纯化,在培养基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行________,灼烧的接种环冷却后才能接种的原因是______________________。
(3)下面是两种培养基的配方:
表1:A培养基配方
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | H2O |
1.4 g | 2.1 g | 0.2 g | 10.0 g | 1.0 g | 15.0 g | 1 000 mL |
表2:B培养基配方
纤维素粉 | Na2HPO4· | NaNO37H2O | KH2PO4 | MgSO4·7H2O | KCl | 酵母粉膏 | H2O |
5 g | 1 g | 1.2 g | 0.9 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 1 000 mL |
①配制培养基的操作步骤________(用字母顺序回答)。
a.倒平板 b.计算 c.溶化 d.称量 e.灭菌
②通常培养基采用____________法灭菌,在制备固体培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,应将平板倒置,目的是________________________。
③如果要分离土壤中能分解尿素的细菌,应选择上述________(A、B)配方的培养基,在该培养基中加入________指示剂,可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。
④据B培养基的成分,所培养微生物的同化作用类型是________。
(4)如果进一步从尿素分解菌中提取出DNA,利用PCR技术扩增,则每次循环复制可分为________________三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它们能合成________,该物质被提取出后的纯化方法通常是____________________________________________________。
(5)在微生物培养过程中,常需要对微生物进行计数,血球计数板是常用的工具,血球计数板的计数室长和宽各为1 mm,深度为0.1 mm,其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格又分成16个小方格。一般计数时选取的中方格位于计数室的____________________。下图表示的是其中一个中方格的情况,对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是________个。如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个,则1 mL培养液中酵母菌的总数为________个。
(6)抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌,在27 ℃下培养3天,形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图A),继续在同样条件下培养3天,结果如图B。分析结果,得出的结论是( )
①甲菌产生了抗生素 ②丁菌的生长被丙菌产生的抗生素抑制 ③乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制 ④丙菌产生的抗生素抑制了乙菌的生长
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④