赤霉素是一种重要的植物激素,能促进豌豆节间的伸长生长,生长素也可促进茎的伸长。有人设计如下实验来证明赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤:
A.取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位,切取等长的茎切段若干段,平均分成两组。
B.将两组豌豆的茎切段,分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液成分见图一示),并在相同的条件下培养。
C.每隔12h,测量茎切段的长度一次,48h后计算茎切段伸长的平均值。
实验结果:见图二曲线。

(1)以上实验不能充分说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是           
(2)为完善以上实验,请填写下面补充的实验设计,并预测整个实验的结果, 同时对实验结果加以说明。
①应补充的实验
第一步:取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎切段若干段,平均分成C、D 两组(与A、B两组等量)。
第二步:C组                                    ;  
D组                                    。  
第三步:在与A、B组相同的条件下培养,                   。  
②实验结果的预测、说明
预测:C组的茎切段                       。  
D组的茎切段                       。  
说明:                                           。     

I.(12分)

        图甲为三种植物(I、II、III)光合作用强度与光照强度之间的关系,图乙表示相关生理过程,请回答下列问题。

   (1)影响图甲中b点上F移动的主要外界因素是          ;光照强度为a点时,既没有CO2的吸收也没有CO2释放,其原因是_______________________

   (2)图甲中的三种植物最适合于生活在隐蔽环境下的是               

   (3)连接图乙中“l”和“2”两个过程的关键物质是                   

   (4)若研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采

          方法。正常进行光合作用的叶片,

转突然停止供给CO2,请在右图中绘出叶绿体中

NADPH([H])含量在短时问内的变化曲线。

II.(14分)某研究小组研究雄性家兔中睾丸酮(ST,一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系,得到实验结果如下表(切口不影Ⅱ向本实验)。

分组

ST浓度(μg/mL)

GH浓度(μg/mg)

甲组

n

乙组

<m

>n 

根据资料,请完成下面的探究实验。

实验目的:                                                                      

实验假设:ST含量的增加能使GH的含量下降。

实验材料:1月龄体重相同的健康雄性家兔12只,ST、GH测定试剂盒,手术器械用具等。

实验步骤:

   (1)将家兔分为甲、乙两组,每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GFI的浓度。

   (2)对两组家兔的处理:甲组切除性腺,乙组_______________________________ 。

   (3)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

分析讨论:

要使实验更严谨,应再给甲组家兔注射                  ,乙组家兔注射            ,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,求两组的平均值。

预期进一步实验处理后的结果:甲组GH浓度    乙组GH浓度              

根据预期结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法:

                                                    

 

赤霉素是一种重要的植物激素,能促进豌豆节间的伸长生长,生长素也可促进茎的伸长。有人设计如下实验来证明赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤:

A.取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位,切取等长的茎切段若干段,平均分成两组。

B.将两组豌豆的茎切段,分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液成分见图一示),并在相同的条件下培养。

C.每隔12h,测量茎切段的长度一次,48h后计算茎切段伸长的平均值。

实验结果:见图二曲线。

(1)以上实验不能充分说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是           

(2)为完善以上实验,请填写下面补充的实验设计,并预测整个实验的结果, 同时对实验结果加以说明。

①应补充的实验

第一步:取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎切段若干段,平均分成C、D 两组(与A、B两组等量)。

第二步:C组                                     ;  

D组                                     。  

第三步:在与A、B组相同的条件下培养,                    。  

②实验结果的预测、说明

预测:C组的茎切段                       。  

D组的茎切段                       。  

说明:                                            。     

 

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