钠和钾化学性质相似的根本原因是A．都是碱金属B．都与酸反应C．都与水反应生成碱D．原子的最外层都只有一个电子题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

钠和钾化学性质相似的根本原因是( )

A．都是碱金属	B．都与酸反应
C．都与水反应生成碱	D．原子的最外层都只有一个电子

D

碱金属在原子结构上的相似性，决定其化学性质相似。

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某课外小组在做过氧化钠与水反应的实验时，发现向反应后的溶液中滴加酚酞试液时，溶液呈现红色，但红色很快褪去。根据对实验现象的观察和思考，甲、乙、丙3位同学分别提出了自己的推测。
甲：反应时试管很热，可能是溶液温度较高使红色褪去。
乙：由于所加水较少，可能是氢氧化钠溶液浓度较大使红色褪去。
丙：过氧化钠会跟有色物质结合成不稳定的无色物质，从而使红色褪去。
（1）验证甲同学的推测是否正确的方法是：_______________________________________。
（2）验证乙同学的推测是否正确的方法是：_______________________________________。
（3）验证丙同学的推测是否正确的方法是：_______________________________________。

钠原子最外层只有一个电子，在反应中失去最外层电子形成+1价的Na⁺，为了验证钠与水反应得到的是Na⁺而不是Na²⁺，某学习小组设计了下面两种实验方法加以验证：
第一种：称得一盛水的烧杯总质量为m₁g，称取m g钠投入烧杯中，反应结束后称取烧杯及液体的总质量为m₂g，据此推测产物中钠的化合价为+n价。
第二种：在第一种方法所得溶液中加过量CuSO₄溶液，过滤、洗涤、干燥，称量沉淀质量为m₂g，据此推测产物中钠的化合价为+n价。
请列出这两种方法的数学表达式。

（10分）某纯碱样品中只含有NaHCO₃杂质，兴趣小组为了测定该样品中Na₂CO₃的纯度，设计了以下几种实验方案：
方案I：取一定量的样品配成溶液，滴加2滴酚酞，用c mol／LHCL溶液滴定至无色，用去HCl溶液的体积为V₁mL；再滴加2滴甲基橙，继续用c mol／LHCl溶液滴定至橙色，又用去HCl溶液的体积为V₂mL。用c、V₁、V₂计算出Na₂CO₃的纯度。
方案Ⅱ：称取m₁ g样品溶于水，滴加过量BaCl₂溶液，过滤，将所得BaCO₃沉淀经洗涤、干燥后称得其质量为m₂g，用m _l、m₂计算出Na₂CO₃的纯度。
方案Ⅲ：称取m₃g样品与足量稀H₂SO₄溶液反应，用排饱和碳酸氢钠溶液的方法测得生成的CO₂的体积为V₃ L(已折换成标准状况)，用m₃、V₃计算出Na₂CO₃的纯度。
方案Ⅳ：称取m₄g样品与足量稀H₂SO₄溶液反应，将生成的气体用碱石灰吸收，称量，
测得生成的CO₂的质量为m₅ g，用m₄、m₅计算出Na₂CO₃的纯度。
回答下列问题；
(1) 方案I中依次发生的反应的离子方程式是：                  、
(2) 方案Ⅱ中，怎样检验加入的BaCl₂溶液已过量，请简述操作方法：

(3) 方案Ⅲ和Ⅳ中都有CO₂生成，不需要干燥就可测定CO₂体积或质量的是方案．          (填序号)；若生成的CO₂部分残留在反应容器中，会使实验结果产生误差的是方案            (填序号)，此误差会使测得的Na₂CO₃的纯度             (填“偏大”或“偏小”)。
(4) 不用任何化学试剂(除样品外)，请你再设计一个实验方案，测定该纯碱样品中Na₂CO₃的纯度

现有一种碱金属的碳酸正盐和另一种碱金属的酸式碳酸盐组成的混合物，取0.506 g加热至质量不再变化，把放出的气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀0.200 g。把加热后残留的固体与足量稀硫酸充分反应，生成的气体充分干燥后通过足量的过氧化钠粉末，结果过氧化钠粉末增重0.084 g。问：
(1)混合物中酸式碳酸盐有________________mol。(不写计算过程)
(2)加热灼烧后残留的固体含碳酸盐_______________mol。(不写计算过程)
(3)通过计算，确定这两种盐的化学式，写出计算和推理过程。

碱金属与O₂反应生成的氧化物比较复杂：有普通氧化物，如Na₂O；过氧化物，如Na₂O₂；超氧化物，如KO₂；臭氧化物，如RbO₃。其中后三种均可与水或CO₂反应生成氧气。要制备普通氧化物，一般要用碱金属单质还原对应的过氧化物、硝酸盐或亚硝酸盐。
(1)用化学反应方程式表示①钠与Na₂O₂反应__________________________。②钾与硝酸钾反应：_____________________。③RbO₃与CO₂反应：______________________________。

(2)若用锥形瓶收集一瓶CO₂气体，在瓶内有一只扎紧在玻璃管末端的气球，如下图。打开塞子迅速往瓶里加入一种物质后，立即塞紧塞子，一段时间后气球就会自动膨胀，该物质可能是

在课堂上，老师演示了金属钠与CuSO₄溶液反应的实验，同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu(OH)₂沉淀而没有发现铜单质生成。但某同学想，会不会是因为生成的铜较少而被蓝色沉淀所覆盖从而没有被发现呢？于是他想课后到实验室继续研究，希望进一步用实验来验证自己的猜测是否正确。
(1)假如该同学是你，请你写一份实验用品单交给老师，要求老师提供必需的用品。
①实验探究的目的：_______________________________________。
②探究所依据的化学原理：________________________________________________。
③实验所需的用品：小刀、玻璃片、滤纸、____________和________；金属钠、____________和____________。
(2)该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色沉淀中混有少量的黑色难溶物，而所使用的药品均没有问题，你认为该黑色难溶物是____________(填化学式)，生成该黑色难溶物的原因是________________________________________________________________________。

不能用来鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃两种白色固体的实验操作是（）

A．分别加热这两种固体物质，并将生成的气体通入澄清的石灰水中

B．分别在这两种物质的溶液中，加入CaCl₂溶液

C．分别在这两种固体中，加入同浓度的稀盐酸

D．分别在这两种物质的溶液中，加入少量澄清的石灰水

把一小块金属钠投入到饱和石灰水中，不会出现的现象是
A．溶液中出现白色浑浊物
B．有金属钙被还原出来</PGN0014B.TXT/PGN>
C．反应过程中易发生爆炸
D．钠熔化成小球在液面上迅速游动