题目内容

(本题共10分)短周期元素的单质X、Y、Z在通常状况下均为气态,并有下列转化关系(反应条件略去):

已知:a:常见双原子单质分子中,X分子含共价键最多。
b:甲分子中含10个电子,乙分子中含有18个电子。
(1)X的结构式是                
(2)实验室可用下图所示装置(缺少收集装置,夹持固定装置略去)制备收集甲。

①在图中方框内绘出用烧瓶收集甲的仪器装置简图。      
②试管中的试剂是(填化学式)              
③烧杯中溶液由无色变为红色,其原因是(用电离方程式表示)
                                                                  
④写出工业制甲的化学方程式                                        
(本题共10分,每个问题各2分)(1)    N≡N
(2)①在图中方框内绘出用烧瓶收集甲的仪器装置简图。(要求:向下排气,进气导管伸入底部附近)
 
② Ca(OH)2、NH4Cl         ③NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-
(不配平或条件不完整均不给分)

试题分析:X是常见双原子气态单质分子,且分子含共价键最多,所以X是氮气。又因为甲分子中含10个电子,乙分子中含有18个电子,因此根据框图中的转化可知,Y是氢气,Z是氯气,甲是氨气,乙是氯化氢,丙是氯化铵。
(1)氮气中含有氮氮三键,结构式是N≡N。
(2)①氨气极易溶于水,且密度小于空气的,所以应该用向下排空气法收集,如图所示。
②实验室制取氨气的试剂是熟石灰和氯化铵。
③氨气溶于水生成一水合氨,溶液显碱性,有关反应的方程式是
NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-
④工业上生产氨气的原料是氮气和氢气,反应的化学方程式是N2+3H22NH3
点评:化学推断题是一类综合性较强的试题,如元素及化合物性质和社会生活,环境保护,化学计算等知识,还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度,更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。解框图题的方法:最关键的是寻找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊颜色、特殊状态、特殊气味、特殊反应、特殊现象、特殊制法、特殊用途等。
练习册系列答案
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(16分)现有某金属硝酸盐的化学式为M(NO3)2,为了探究其热分解产物,某化学小组开展探究性学习:
【查阅资料】金属活泼性不同,其硝酸盐分解产物不同。如,2KNO32KNO2+O2↑,
2Cu (NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑,  4AgNO34Ag+4NO2↑+2O2
【提出猜想】猜想1  M(NO3)2 M(NO2)2+O2↑  
猜想2  2 M(NO3)22MO+4NO2­↑+O2
猜想3                                                           
【设计实验】为了探究上述猜想,设计如下实验装置:
【实验步骤】①连接仪器;②检查装置气密性;③取一定量样品装入大试管中,并重新连接好仪器;④加热;⑤……

⑴写出猜想3的化学方程式:                                               
⑵测定气体体积应选择       (填A或B);不选另一个装置的理由是           
                                                        
⑶实验收集到一定量气体是      ,量筒读数前应注意                        
为了检验收集气体的成分,其操作方法是                                    
                                                                      
⑷在实验后量筒里的水中加入适量碳酸氢钠粉末,溶液中产生大量气体,说明     正确(填“猜想1”、“猜想2”或“猜想3”);
⑸该小组测得两组数据:①实验前样品质量为Wg,收集到气体体积为V L;②实验前
样品质量为Wg,完全分解后测得固体产物质量为m g;
请你选择其中一组数据,计算元素M的相对原子质量为                    

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