题目内容
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。
1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
A．环节①的异常是城市内涝原因之一
B．环节②是陆地自然带纬度地带性规律形成的基础
C．环节③使大洋表面海水的盐度升高
D．环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则
A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B．洋流②为西风漂流，是寒流
C．洋流③处易形成渔场
D．洋流④为东北信风吹拂形成的风海流
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列问题。
1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（ ）
A．环节①参与地表淡水资源的补给
B．环节②是陆地自然带形成的基础
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（ ）
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图回答1～2题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（ ）
A.环节①参与地表淡水资源的补给? B.环节②是水汽输送
C.环节③表示植物蒸腾作用? D.人类活动影响最大的是环节④
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用? B.洋流②为西风漂流?
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用? D.洋流④表示北赤道暖流
读下图，回答问题。
若该图为海陆间水循环模式图，且甲、乙代表地球表面，则 （ ）
A．①环节表示河流自东向西注入海洋 B．②环节目前人类施加的影响最大
C．③环节地表的四大圈层有机联系起来 D．④环节使陆地淡水资源得以补充
