题目内容
根据如下短文的内容，完成以所给字母开头的单词。每空一词。
Most children like to watch TV. It's very interesting. By (1) w________ TV they can see a lot, learn a lot and know many things about their country and see the (2) w________. Of course they can also learn over the radio. But they can learn better and more effective(高效) with TV. Why? Because they can (3)h________ and watch at the same time. They can't see anything over the radio.
TV helps to open (4) c________ eyes. They learn newer and better ways of doing things. They may feel the world is now (5) s________ than before.
解析：
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(w)atching,(w)orld,(h)ear,(c)hildren's,(s)maller |
云南师大附小一线名师提优作业系列答案
冲刺100分单元优化练考卷系列答案假如你叫李华，是阳光镇的一名中学生。你想在学校创建一个英语角，为此，你在班级学生中展开调查，调查结果如下。请根据表格中的内容，用英语写一篇短文，描述同学们的看法和理由，并发表自己的观点。
???????? 观点 | ?????????????????? 理由 |
65%的同学赞成 | 提高英语口语水平 获得知识，开阔视野 学会与人交流 |
35%的同学反对 | 1. 作业多，没时间 2. 英语不好，不敢开口 |
你的观点 | …. |
要求：1）短文应包括所给所有信息， 并适当发挥。
????? 2）语句通顺，意思连贯，语法正确，条理清楚，字迹工整。
????? 3）词数：100词左右。开头已给，不计入总词数。
?? We plan to set up an English Corner in our school. To know about what the students think about it, we’ve made a survey about it in our class. Here are the results.
假设你叫Lily, 请根据以下表格的内容 ，写一篇介绍你和自己姐妹Lucy的英语短文。
要求如下：
根据表格的内容要适当发挥，尤其是介绍两人的生活方式时要从饮食、运动的频率等方面进行发挥；
介绍他们个性时要恰当运用形容词比较级的句式；
注意人称及时态的变化；
4. 词数80左右。
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Person |
You |
Lucy |
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lifestyle（生活方式） |
healthy |
unhealthy |
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personality（个性特点） |
outgoing； smart |
hard-working ； quiet |
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same hobbies（共同爱好） |
playing the piano; dancing |
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last week’s experience（上个星期的共同经历） |
visited the Great Wall, ate Beijing duck, bought gifts for parents …. |
九年级学生面临着升学的压力。因此，许多学生课间休息时依然在教室里做作业。这样的行为会给学习带来帮助吗？初三（2）的同学们就这个问题进行了热烈的讨论。现在请你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”为题，根据同学们的讨论结果写一篇短文，并谈谈你的看法。讨论结果如下：
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Some students’ ideas |
Your ideas |
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1. save time |
1.... |
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2. do more exercises |
2. … |
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3.Get rapid（飞快的）progress |
3. … |
注意：
1. 开头部分已写好，你只需接着写。开头部分不计入总词数。
2. 所写内容必须包括表格中一些同学的想法和你的至少三个想法。
3. 词数：80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not..