如图所示的电路，耍使灯L₁和L₂并联、应当

1. A.
   闭合s₁和s₂，断开s₃
2. B.
   闭合s₁和s₃，断开s₂
3. C.
   闭合s₂和s₃，断开s₁
4. D.
   闭合s₁、s₂和s₃

有一同学用天平称一块矿石的质量，把天平调好后错把矿石放在右盘，在左盘放60g、20g砝码各一个，又把游码拨至标尺4g处，达到平衡，这块矿石的质量应该是

1. A.
   84 g
2. B.
   80 g
3. C.
   76 g
4. D.
   88 g

如图所示的装置，轻质杠杆OA可绕O点转动，已知OB：OA=1：3，挂在B点的重物G的质量是6kg．若杠杆OA在水平位置平衡．不计摩擦及机械自身的重量，g=10N/kg．则弹簧测力计的示数是

1. A.
   60N
2. B.
   20N
3. C.
   10N
4. D.
   40N

某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是

1. A.
   电阻一定时，电流随着电压的增大而减小
2. B.
   电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大
3. C.
   电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大
4. D.
   两电阻阻值的关系是R_a＞R_b

如图所示，用两个重力均为20牛的定、动滑轮组成的滑轮组来匀速提升100牛的重物．则拉力F为

1. A.
   可能等于50牛
2. B.
   一定等于60牛
3. C.
   一定等于70牛
4. D.
   可能等于80牛

橡胶棒和毛皮相互摩擦时，橡胶棒带负电的原因是

1. A.
   橡胶棒失去了电子
2. B.
   橡胶棒得到了电子
3. C.
   毛皮失去了质子
4. D.
   毛皮得到了电子

在探究“电阻、电流、电压的关系”的实验中，
（1）请你用笔画线代替导线，根据甲电路图将图乙中的实物电路连接完整．要使电路中的电流增大，滑动变阻器的滑片应向________（选填“A”或“B”）端移动．
（2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是________和________．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至________（选填“A”或“B”）端．某同学闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是________．（写出一种即可）
（3）在研究电流与电阻的关系时，更换不同的定值电阻后，应调节________，使定值电阻两端的电压________．
（4）图丙所示是根据测得数据作出的I-U图象，分析图象可知R_a________R_b（选填“＞”、“=”或“＜”）．

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A　0～3A）、电压表（0～3V　0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω　0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）、R₃（500Ω　1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用________挡，滑动变阻器应选用________（选填“R₁”、“R₂”、“R₃”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变

（3）下表为某小组的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额==1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：________，正确测量结果P_额=________W．
（4）在科学探究过程中，经常需要多次试验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现________，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如：________（填实验名称）．

电能表可用来直接测量下列哪个物理量

1. A.
   用电器消耗的电能
2. B.
   电路中电流的强弱
3. C.
   用电器消耗电能的时间
4. D.
   用电器两端的电压

索膜结构顶棚是上海世博轴的建筑亮点，索膜结构是由多变的支撑结构和柔性膜材料组成，这种结构不需要内部支撑而能大跨度的覆盖空间．由此可知这种柔性膜材料应具有

1. A.
   较大的比热容
2. B.
   较好的延展性
3. C.
   较好的导电性
4. D.
   较强的磁性