题目内容
（1）如图1中是人们在日常生活中常用的测量仪器，请你读出它们的示数．图（甲）中物块的长度为______cm．图（乙）中体温计所示温度是______℃．
（2）用天平测物体质量的实验中，调节横梁平衡的操作步骤有：
A．托盘天平放在水平桌面上；
B．当指针向右偏时，将横梁右端螺母向左方调节直到指针对准刻度盘的中央；
C．把游码放在标尺零刻线处；
请把操作正确、合理的步骤前的字母填在空白处：______．
（3）如图2所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置，其中明显还需要调整的是______．调整后烛焰能在光屏上成缩小______的实像；若要在透镜固定的情况下，得到再大一些的清晰实像，除将蜡烛适当向右移动外，还应将光屏向______移动．
【答案】分析：（1）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数．
（2）使用天平之前，要对天平进行调节平衡，应该把天平放置在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻线处，然后调节螺母使指针对准刻度盘的中央．
（3）做实验时应保证烛焰的焰心，凸透镜的光心，光屏的中心三者位于同一高度，所以其中明显还需要调整的是光屏．根据凸透镜成像规律可知物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，成实像时，物距变小，像距变大，像变大．
解答：解：（1）甲图中测量起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，即物体长度=5.45cm-4.00cm=1.45cm．乙图中体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为36℃+0.7℃=36.7℃；
故答案为：1.45；36.7
（2）调节横梁平衡的操作步骤有：
A．托盘天平放在水平桌面上；
C．把游码放在标尺零刻线处；
B．当指针向右偏时，将横梁右端螺母向左方调节直到指针对准刻度盘的中央；
故答案为：ACB
（3）图2中光屏明显高于蜡烛和凸透镜，所以还需要调整的是光屏的高度．物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，蜡烛适当向右移动相当于物距变小，像距会变大，所以还应将光屏向右移动．
故答案为：光屏的高度；倒立；右
点评：（1）刻度尺和体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）在使用天平称量物体质量前进行调节平衡的方法和步骤．
（3）考查学生动手操作实验的能力以及运用凸透镜成像规律合理的分析实际问题．
（2）使用天平之前，要对天平进行调节平衡，应该把天平放置在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻线处，然后调节螺母使指针对准刻度盘的中央．
（3）做实验时应保证烛焰的焰心，凸透镜的光心，光屏的中心三者位于同一高度，所以其中明显还需要调整的是光屏．根据凸透镜成像规律可知物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，成实像时，物距变小，像距变大，像变大．
解答：解：（1）甲图中测量起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，即物体长度=5.45cm-4.00cm=1.45cm．乙图中体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为36℃+0.7℃=36.7℃；
故答案为：1.45；36.7
（2）调节横梁平衡的操作步骤有：
A．托盘天平放在水平桌面上；
C．把游码放在标尺零刻线处；
B．当指针向右偏时，将横梁右端螺母向左方调节直到指针对准刻度盘的中央；
故答案为：ACB
（3）图2中光屏明显高于蜡烛和凸透镜，所以还需要调整的是光屏的高度．物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，蜡烛适当向右移动相当于物距变小，像距会变大，所以还应将光屏向右移动．
故答案为：光屏的高度；倒立；右
点评：（1）刻度尺和体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）在使用天平称量物体质量前进行调节平衡的方法和步骤．
（3）考查学生动手操作实验的能力以及运用凸透镜成像规律合理的分析实际问题．
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