Question

请按要求回答：

（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和

振幅

的关系．
（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，要注意使钢尺振动的．

振幅

 大致相同，则发出声音的音调会逐渐变

低

，（选填：“高”或“低”）
（3）图3：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究

音调和频率

的关系．

Answer 1

分析：（1）物体的振动产生声音，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小；响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（2）音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．

解答：解：（1）通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系；
（2）保持尺的振动幅度不变，钢尺伸出长，振动慢，音调低；钢尺伸出短，振动快，音调高．
（3）硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音；当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同；来探究音调与频率的关系．
故答案为：
（1）振幅；
（2）幅度；低；
（3）音调和频率．

点评：（1）掌握响度跟振幅的关系，振幅越大，响度越大．
（2）掌握转换法在研究声音产生、传播、响度和振幅实验中的具体应用．
（3）解决此题还要结合声音产生的原因和影响声音音调的因素进行分析解答．